| Revue: | Caderno brasileiro de ensino de fisica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000325966 |
| ISSN: | 1677-2334 |
| Autores: | Bernardes, Tamara de O1 Iachel, Gustavo1 Scalvi, Rosa Maria Fernandes1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias, Bauru, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Abr |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 103-117 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Abstract This work contemplates the construction of reflecting telescopes as didactic tool for Physics and Astronomy teaching. Each stage of the construction can be linked with the contents of geometric optics and optical physics with different approaches, depending on the education level of working: Fundamental, High-School or Graduation. It was possible to verify that the construction of reflecting telescopes of the Newtonian type shows up as accessible and easily understood by graduated students involved in the project, turning the learning of Physics and other related sciences as motivating and efficient. In the other hand, the construction of the reflecting telescope of Cassegrain type must be considered only when involving students of graduation level, because it concerns more complex processes in the accomplishment and analysis of the primary and secondary mirror surfaces. Moreover, the development of the apparatus construction yields the creation of the Group of Studies of Astronomy in the Department of Physics of the Unesp, campus of Bauru, where subjects related to astronomy education have been treated and discussed jointly with students and teachers of Fundamental and High School levels. Our conclusion is that the use of the telescopes to teach students of Fundamental and High School levels has been a great incentive to the observation of the sky and to the comprehension of many celestial phenomena, relating them to contents of Physics and also other sciences, such as Mathematics, Geography, Environmental education and Meteorology |
| Resumen en portugués | Resumo Este trabalho propõe a construção manual de telescópios refletores como ferramenta didática para o ensino de Física e Astronomia. Cada etapa da construção pode ser aliada a conteúdos de óptica geométrica e óptica Física com abordagens diferentes dependendo do nível de ensino com que se trabalha, podendo ser Fundamental, Médio ou de Graduação. Foi possível verificar que a construção de telescópios refletores do tipo newtoniano mostrou ser acessível e facilmente compreendida pelos estudantes de graduação envolvidos no projeto, tornando o aprendizado de Física e outras ciências correlatas motivador e eficiente. Já a construção do telescópio refletor do tipo cassegrain deve ser abordada apenas envolvendo alunos de cursos superiores, pois envolve processos mais complexos na obtenção e análise das superfícies dos espelhos primário e secundário. Além disso, com o desenvolvimento da construção dos aparelhos, teve origem a criação do Grupo de Estudos de Astronomia no Departamento de Física da Unesp, campus de Bauru, onde temas relacionados ao ensino de Astronomia têm sido abordados e discutidos junto a alunos e professores do Ensino Fundamental e Médio. Concluímos que a utilização dos telescópios junto aos alunos do Ensino Médio e Fundamental tem sido um grande incentivo à contemplação do céu e à compreensão de muitos fenômenos celestes, relacionando-os com conteúdos de Física e também outras ciências, como Matemática, Geografia, Educação Ambiental e Meteorologia |
| Disciplinas: | Física y astronomía, Educación |
| Palabras clave: | Astronomía, Física, Optica, Didáctica, Telescopios, Enseñanza de la física, Herramientas didácticas |
| Keyword: | Physics and astronomy, Education, Astronomy, Optics, Physics, Didactics, Telescopes, Physics education, Didactic tools |
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