| Revue: | Caderno brasileiro de ensino de fisica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000332025 |
| ISSN: | 1677-2334 |
| Autores: | Lemes, Mauricio Ruv1 Pino-Junior, Arnaldo dal2 |
| Instituciones: | 1Faculdade Anhanguera de Taubate, Taubate, Sao Paulo. Brasil 2Instituto Tecnologico de Aeronautica, Departamento de Fisica, Sao Jose dos Campos, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ago |
| Volumen: | 27 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 355-370 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | We have introduced a new procedure to enhance students’ interest and also to improve grading methods in Physics courses. We have named it, Tech Initiation (IT). From the content of the course, a theme is chosen. Then, groups of students develop a prototype. It is designed to make use of the strong points of competitions, while avoiding its drawbacks. This is accomplished by the introduction of a “minimum task”. This method has been applied to both, High School and Undergraduate College students. In this paper, we show that Tec Initiation can: i) make Physics classes much more enjoyable for the students; ii) develop students’ self-esteem; iii) improve social interaction among current and past students. Results obtained during a period of 10 years are presented |
| Resumen en portugués | Com o objetivo de estimular o interesse dos alunos pela disciplina de Física e aprimorar o processo de avaliação, introduzimos a Iniciação Tecnológica. Ela consiste no desenvolvimento de um protótipo relacionado com o tema da grade curricular do aluno. Em seu desenvolvimento, buscamos aproveitar os aspectos favoráveis das competições. Os pontos negativos das mesmas foram bastante reduzidos através da inclusão de uma tarefa mínima. Mostraremos que as Iniciações Tecnológicas aumentam o interesse dos alunos pela disciplina, melhorando o desempenho dos mesmos, permitem também uma avaliação mais ampla do processo de aprendizagem e promovem a integração de alunos veteranos com alunos atuais. Para exemplificar, mostraremos resultados obtidos em 10 anos de trabalho |
| Disciplinas: | Educación, Física y astronomía |
| Palabras clave: | Educación superior, Evaluación educativa, Física, Competencia, Aprendizaje, Práctica educativa |
| Keyword: | Education, Physics and astronomy, Educational assessment, Higher education, Physics, Competition, Cooperative learning, Educational practices |
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