| Revue: | Caderno brasileiro de ensino de fisica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000405714 |
| ISSN: | 1677-2334 |
| Autores: | Machado, Luis Paulo Silveira1 Potiguar, Fabricio Queiroz2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal da Paraiba, Departamento de Fisica, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil 2Universidade Federal do Para, Faculdade de Fisica, Belem, Para. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 28 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 700-714 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | In this paper we study a common move in soccer, the bounce of a ball on the floor before reaching the goalkeeper. We treat this problem as a two-dimensional case of inelastic collision and the relative rotation between a sphere and a plane. We show that, in some situations, the ball, after the bounce, might acquire a new trajectory and even higher velocity towards the goal, despite the dissipation of energy. All this work can be used as a context for the teaching of concepts of mechanics in basic Physics courses |
| Resumen en portugués | Neste trabalho, estudamos uma jogada comum no futebol, o chute ao gol, no qual a bola toca no campo antes de alcançar o goleiro. Tratamos este problema como um caso bidimensional da colisão inelástica e com rotação relativa entre uma esfera e um plano. Demonstramos que, em algumas situações, a bola, após o contato com o solo, pode obter nova trajetória e até velocidade maior na direção do gol, apesar da dissipação de energia. Todo este trabalho pode ser utilizado como contexto para conceitos de mecânica no Ensino de Física |
| Disciplinas: | Física y astronomía, Educación |
| Palabras clave: | Física, Mecánica, elasticidad y reología, Didáctica, Colisiones inelásticas, Enseñanza de la física, Fútbol |
| Keyword: | Physics and astronomy, Education, Mechanics, elasticity and rheology, Physics, Didactics, Inelastic collisions, Physics education, Soccer |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
