| Revue: | Caderno brasileiro de ensino de fisica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000405772 |
| ISSN: | 1677-2334 |
| Autores: | Monteiro, Marco Aurelio Alvarenga1 Monteiro, Isabel Cristina de Castro1 Gaspar, Alberto1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Engenharia, Guaratingueta, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 29 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 1121-1136 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Experimental, aplicado |
| Resumen en inglés | In this paper we propose and describe the performance of an experimental activity to address the concept of friction in High School Physics practical classes. We use a low-cost and simple construction device that enables the determination of the coefficient of static friction between two materials through three different procedures. The results were coherent, with small percentage deviation, which gives reliability to the activity and can stimulate discussions in class. The activity also allows greater contextualization of concepts that are usually discussed only theoretically, requiring a higher abstraction level of the students. This can stimulate discussions and greater interaction between teacher and students |
| Resumen en portugués | Neste trabalho, propomos e descrevemos a realização de uma atividade experimental para abordar o conceito de atrito em aulas práticas de Física do Ensino Médio. Utilizamos um equipamento de simples construção e de baixo custo que possibilita a determinação do coeficiente de atrito estático entre duas superfícies por meio de três procedimentos distintos. Os resultados obtidos foram coerentes entre si, com pequeno desvio percentual, o que confere confiabilidade à atividade. A atividade também permite uma maior contextualização de conceitos que normalmente são abordados apenas de forma teórica, exigindo um nível maior de abstração dos alunos, o que pode estimular as discussões e uma maior interação entre professor e alunos |
| Disciplinas: | Física y astronomía, Educación |
| Palabras clave: | Física, Mecánica, elasticidad y reología, Didáctica, Educación media y media superior, Enseñanza de la física, Mecánica, Fricción |
| Keyword: | Physics and astronomy, Education, Mechanics, elasticity and rheology, Physics, Didactics, Secondary education, Physics education, Mechanics, Friction |
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