| Revista: | Apuntes (Lima) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000499060 |
| ISSN: | 2223-1757 |
| Autores: | Bello, Mariana di1 Romero, Lucía Ana1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de Quilmes, Buenos Aires. Argentina |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 45 |
| Número: | 82 |
| País: | Perú |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El trabajo analiza las concepciones que los funcionarios de vinculación y extensión universitaria tienen sobre la relación universidad-entorno en los casos de las universidades nacionales de Quilmes y Lanús. A través de un análisis documental y de realización de entrevistas en profundidad, mostramos que mientras en la Universidad Nacional de Lanús (UNLA) las concepciones y orientaciones de acción de estos funcionarios se acercan más a una modalidad de «compromiso», con inclinación hacia dimensiones sociales y culturales de sus entornos tanto en términos de la oferta curricular como en la magnitud y el tipo de tareas de vinculación y cooperación que realizan, en el caso de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) predomina un sentido intermedio entre el «compromiso» y el «distanciamiento», que valora una oferta de carreras y grupos de investigación abocados a la generación de conocimientos en áreas con inserción internacional, pero con algunas actividades de transferencia y extensión centradas en el medio productivo local |
| Resumen en inglés | This paper analyzes the conceptions about the university-environment relationship held by officials in charge of university extension and outreach at two Argentine universities, Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) and Universidad Nacional de Lanús (UNLA). Drawing on documentary analysis and interviews, we show that the conceptions and actions of officials at UNLA correspond more closely to the «engaged» modality, orientated towards social and cultural dimensions in terms of the curriculum and the type of linkages and cooperation activities. Meanwhile, at UNQ, officials’ conceptions are located somewhere between «engagement» and «detachment,» valuing an educational offer and research groups focused on the production of knowledge in areas of international scope but with some transfer and extension activities in the local production environment |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Universidades públicas, Extensión universitaria, Gestión universitaria, Comunidad, Argentina |
| Texto completo: | http://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/867/1045 |
