| Revue: | Andamios |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000452437 |
| ISSN: | 1870-0063 |
| Autores: | Landini, Fernando |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 13 |
| Número: | 30 |
| Paginación: | 211-236 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en español | Existen diferentes modelos para pensar la extensión rural. Con el fin de indagar las concepciones de extensión rural de los extensionistas que trabajan en diez diferentes países latinoamericanos se realizó una encuesta. La muestra fue no probabilística incidental (n=589). Se observa predominio de una concepción transferencista de la extensión rural en el promedio de las 10 muestras, con importantes diferencias entre países. La muestra uruguaya posee una orientación dialógica. No se observa presencia de concepciones asociadas al desarrollo local/territorial o a la noción de sistemas de innovación. Se recomienda implementar acciones para definir de manera crítica y consciente los modelos de extensión rural que se desea implementar |
| Resumen en inglés | There are different models to conceive rural extension. In order to describe the conceptions of rural extension supported by rural extensionists working in ten different Latin American countries, a survey was conducted. The sample was non-probabilistic, incidental (n=589). The conception of rural extension of the surveyed extensionists is mainly supported in the transfer of technology model, with important differences among the different samples. The Uruguayan sample features a dialogical model. In no sample appeared ideas related to local/territorial development or to innovation systems approach. Actions towards consciously and critically choosing the extension model to be implemented are recommended |
| Disciplinas: | Sociología |
| Palabras clave: | Sociología rural, Extensión rural, Desarrollo rural, Modelo transferencista, Modelo dialógico, América Latina |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
