| Revue: | Ambiente & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000280606 |
| ISSN: | 1414-753X |
| Autores: | Lima, Gustavo da Costa1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal da Paraiba, Departamento de Sociologia, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
| Año: | 2003 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 6 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 99-119 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The article discusses the dominant position of sustainability discourse in the debate on environmental issues and its implications on education . It understands that the current debate on sustainability has mainly been guided by economic and technological proposals that follow market's imperatives. The author, however, argues that this market-guided sustainability is not able to answer to challenges placed by the multidimensional crisis that we face nowadays. He also considers that education plays a relevant role in this search for social sustainability since it can surpass the influences of market pragmatism that tend to reduce it to economic needs |
| Resumen en portugués | O artigo discute a posição dominante do discurso da sustentabilidade no debate ambiental e suas implicações sobre o campo educacional. Compreende que o atual debate sobre a sustentabilidade tem sido, prioritariamente, orientado por propostas econômicas e tecnológicas que obedecem aos imperativos do mercado. O autor, entretanto, argumenta que essa sustentabilidade hegemonizada pelo mercado não é capaz de responder aos desafios colocados pela crise multidimensional que vivenciamos contemporaneamente. Também considera que a educação tem uma contribuição relevante a cumprir nessa busca de sustentabilidade social desde que consiga superar as concepções reprodutivistas que tendem a reduzi-la às necessidades da economia |
| Disciplinas: | Biología |
| Palabras clave: | Ecología, Sustentabilidad, Medio ambiente, Educación |
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