| Revue: | Agora (Rio de Janeiro) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000380943 |
| ISSN: | 1516-1498 |
| Autores: | Grant, Walkiria Helena1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Sao Paulo, Instituto de Psicologia, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 187-201 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | A structural diagnostic and its relationship with transference in analytical treatment. In this article my aim will be to reflect, from a psychoanalytic view, on the question of structural diagnosis in a clinical case and its relationship with transference. Based on the phenomenon described during the sessions I pinpoint several possible structural diagnosis of the case — neurosis, psychosis, or perversion — and highlight the fact that the diagnosis can only be considered based on the specificity of the transference relationship established with the analyst. A characteristic of this specific clinical case was that it allowed us to analyze the role the poetry and music significant played in facing the senselessness of death |
| Resumen en portugués | Busca-se refletir, a partir de um enfoque psicanalítico, sobre a questão do diagnóstico estrutural em um caso clínico e sua relação com o lugar que o analista ocupa na relação transferencial. Com base nos fenômenos relatados durante as sessões, destaca-se um leque de possibilidades quanto ao diagnóstico estrutural do caso — neurose, psicose ou perversão —, ressaltando-se que ele só pode ser pensado com base na especificidade da relação transferencial estabelecida com o analista. Uma particularidade deste caso clínico permitiu abordar o lugar que o tecido significante da poesia e da música ocupou diante do sem-sentido da morte |
| Disciplinas: | Psicología, Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Psicoanálisis, Poesía, Diagnóstico estructural, Transferencia, Tratamiento analítico |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
