| Revue: | Acta scientiarum. Education |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000393205 |
| ISSN: | 2178-5198 |
| Autores: | Herold-Junior, Carlos1 Machado, Edaniele Cristine Batista1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual do Centro-Oeste, Departamento de Pedagogia, Guarapuava, Parana. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 35 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 57-67 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This paper aims at analyzing the repres entations on childhood and education in Guarapuava-PR in the period 1930 to 1960. Based on ne wspapers published in the city during the period, we divided the text in two parts: 1) firstly, we stud ied the issues that were ra ised around the child and which touched the daily lives of families, 2) then, we investigated the representations directly related to school education that the child care provided to the different ways in wh ich writers / readers of newspapers analyzed their own educational context. In conclusion , we could see the relevanc e of childhood in the way social transformations of the city were understood by men and women who thought the limits and possibilities of education then existing |
| Resumen en portugués | Este trabalho analisará as representações sobr e a infância e a educação em Guarapuava-PR no período de 1930 a 1960. Baseados em jornais publicados na cidade durante o período, dividimos as reflexões em duas partes: 1) na primeira parte, estu damos as questões que foram levantadas em torno da criança e que tocavam a vida cotidiana das famílias; 2) depois, investigamos as representações diretamente ligadas à educação escolar que essa atenção à crianç a proporcionou às diferent es maneiras com que os redatores/leitores dos jornais ana lisavam seu próprio contexto educacional. Como conclusão, pudemos enxergar a relevância da infância no modo como as transformações sociais da ci dade foram entendidas por homens e mulheres que pensavam os limites e as possibilidades da educação então existente |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Sociología de la familia, Sociología de la educación, Investigación educativa, Práctica educativa, Calidad educativa, Representaciones sociales, Infancia, Brasil |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
