| Revue: | Acta scientiarum. Education |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000393207 |
| ISSN: | 2178-5198 |
| Autores: | Oliveira, Rita de Cassia da Silva1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 35 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 79-87 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | The process of aging and old age are coated with prejudices and negative stigmas. Although the growth and aging population, Brazil has still not equated satisfactorily on the legal education for the elderly. This article reflects on public policy and educ ation for the elderly, presenting a survey of the issues addressed in the theses an d dissertations about the elderly, conduc ted between 2000 to 2009, in the courses recognized and recommended by CAPES, thus tracin g the state of knowledge of this subject . The theoretical framework is based on a systematic review and the ideas of authors who researched on. We conducted a literature search and data collection we used the online media: Public Domain, Portal Capes, Graduate Programs in Education and libraries of theses and dissertations of Higher Education Institutions. Points to significant growth in research in quantitati ve terms, but still some gaps in specific aspects, in particular, education of the elderly |
| Resumen en portugués | O processo de envelhecimento e a velhice são revestidos de preconceitos e de estigmas negativos. Apesar do crescime nto e envelhecimento demográfico, o Brasil ainda não equacionou satisfatoriamente o preceito legal acerca da educação pa ra o idoso. Este artigo objetiva refletir sobre as políticas públicas e a educação para o idoso e apresent ar um levantamento das te máticas abordadas nas teses e dissertações sobre o idoso, realiz adas entre 2000 e 2009, nos Cursos re conhecidos e reco mendados pela Capes, traçando assim o estado do conhecimento dessa temática. O referencial teórico baseia-se em uma revisão sistemática e nas ideias de autores que investigam o tema. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica e, para coleta de dados, utilizaram-se os meios online : Domínio Público, Portal da Capes, Programas de Pós- Graduação em Educação e bibliotecas de teses e dissert ações das Instituições de Ensino Superior. Aponta-se um crescimento significativo nas investigações, em te rmos quantitativos, embora ainda apresente algumas lacunas em aspectos específicos, em especial, a educação do idoso |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Educación para adultos, Ideología, Educación superior, Investigación educativa, Vejez, Estigmas, Políticas públicas, Brasil |
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