| Revue: | Acta poética |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000440963 |
| ISSN: | 0185-3082 |
| Autores: | Díaz Mas, Paloma1 |
| Instituciones: | 1Consejo Superior de Investigaciones Científicas, México, Distrito Federal. México |
| Año: | 2005 |
| Volumen: | 26 |
| Número: | 1-2 |
| Paginación: | 239-259 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | En este artículo se ofrece una síntesis de cómo el romancero sefardí ha llegado a ser conocido y tenido en cuenta por parte del los estudiosos del hispanismo: las primeras noticias aportadas por filólogos romanistas que ya a finales del siglo XIX recogieron muestras de la literatura oral en sus encuestas de campo, la intervención de los propios publicistas sefardíes, el estudio filológico del romancero desde principios del siglo XX, la atención a las ediciones aljamiadas o a los romances citados en colecciones de himnos hebreos y, por último, la recopilación de romances en manuscritos de uso personal por parte de los propios sefardíes y, sobre todo, de las mujeres sefarditas |
| Resumen en inglés | This paper offers a synthesis of the process by which the romancero sefardí has been known and taken into account by researchers of the Hispanic world: the first news given by Romanist philologists who, at the end of the XIX Century, recollected in their field surveys some of this oral tradition; the role of the Sephardic publicists; the philological study of the romancero at the beginning of the XX Century; the attention drawn by the aljamiada editions or by the romances quoted in the Hebrew Hymn collections; and, finally, the compilation of romances taken from personal writings of the Sephardic community and, overall, from the Sephardic women |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Forma y contenido literarios, Géneros literarios, Literatura y sociedad, Historia de la literatura, Literatura oral, Tradición oral, Escritura, Romancero |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
