| Revista: | Academia y virtualidad |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000441769 |
| ISSN: | 2011-0731 |
| Autores: | Cabrera Jiménez, Manuel Fernando1 Infante Rincón, Claudia Liliana1 |
| Instituciones: | 1Escuela Colombiana de Carreras Industriales, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2016 |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 105-122 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este estudio se desarrolló con el fin de identificar el nivel de capital social estructural en el contexto educativo de la Universidad ECCI. El trabajo se desarrolló con base en el planteamiento de una hipótesis sobre una revisión teórica centrando su atención en los postulados de Pierre Bourdieu y otros referentes teóricos destacados en el tema. Se utilizó una metodología de corte descriptiva con un enfoque cuantitativo con dos variables: estudiantes matriculados a partir de tercer semestre y docentes de planta, vinculados a la institución desde 2013. Se diseñó un instrumento para la recolección de la información, compuesto por tres dimensiones: el capital social cognitivo, el capital social estructural y la inclusión. El objetivo de este artículo es dar cuenta de los resultados obtenidos en la dimensión estructural del capital social caracterizada por el perfeccionamiento de relaciones normalizadas que potencialicen estrategias orientadas a fortalecer la asociatividad. La investigación permitió concluir que los niveles de capital social estructural en la Universidad ECCI presentan una tendencia media baja, lo cual se puede considerar una deficiencia para la construcción de capital social, instancia que demanda un plan estratégico que potencialice y se asuma como objetivo colectivo para el bienestar |
| Resumen en inglés | This study was developed in order to identify the level of the structural social capital in the educational environment of the Universidad ECCI. The work was based on a hypothesis from a theoretical review focusing on principles by Pierre Bourdieu and other prominent theorists concerning the subject. A descriptive methodology was applied using a 2-variable quantitative approach –1) enrolled students from third semester, and 2) Faculty teachers linked to the institution since 2013. We designed a 3-dimension tool for data collection, i.e. cognitive social capital, structural social capital and inclusion. The aim is to report the results of the structural dimension of social capital characterized by improving normalized relations to trigger strategies aimed at strengthening the associativeness concept. The research concluded that levels of structural social capital at ECCI show a low average trend, which can be considered as a failure to build social capital, an event that demands a strategic plan to trigger the welfare but as a mutual goal |
| Resumen en portugués | Este estudo de caso desenvolveu-se a fim de identificar o nível de capital social estrutural no contesto educativo da Universidade ECCI. O trabalho desenvolveu-se com base na formulação de uma hipótese sobre uma revisão teórica centrando sua atenção nos postulados de Pierre Bourdieu e outros referentes teóricos destacados no tema. Utilizou-se uma metodologia de tipo descritiva com uma abordagem quantitativa com duas variáveis: estudantes inscritos a partir do terceiro semestre e docentes titulares, vinculados à instituição desde 2013. Desenhou-se um instrumento para a coleta da informação, composto de três dimensões: o capital social cognitivo, o capital social estrutural e a inclusão. O objetivo deste artigo é de dar conta dos resultados obtidos na dimensão estrutural do capital social caraterizada pelo aperfeiçoamento de relações normalizadas que potencializem estratégias orientadas a fortalecer a associatividade. A pesquisa permitiu concluir que os níveis de capital social estrutural na universidade ECCI apresentam uma tendência média baixa, o qual pode se considerar uma deficiência para a construção do capital social, instância que demanda um plano estratégico para potencializar e se assumir como objetivo coletivo para o bem-estar |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Colombia, Universidad ECCI, Capital social, Bordieu, Pierre, Asociatividad, Estructura social, Redes |
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