Educação em informação: abordagens e estratégias
Borges, Jussara¹; Barros, Carolayne²; Flores, Rodrigo^2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Curso de Biblioteconomia, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista Ibero-americana de Ciência da Informação, Brasil, 2025 Vol. 18 Núm. 3 , Pág. 531-549]

Narrando o passado, enriquecendo o presente, investindo no futuro: as inúmeras perspectivas do Museu Financeiro Rajagiri em um ambiente de biblioteca - um estudo de caso
Vijesh, P.V¹; Joseph, Shinto; Nikhil, N.K¹; Anand, K^1
1Rajagiri College of Social Sciences, Kalamassery, Kerala. India
[Revista Ibero-americana de Ciência da Informação, Brasil, 2025 Vol. 18 Núm. 3 , Pág. 550-570]

Ambiente de aprendizaje híbrido para el fortalecimiento de las competencias investigativas de estudiantes de ingeniería
Álvarez Guayara, Denis Lorena¹; Espinosa Sarmiento, Diana María^1
1Universidad de la Amazonia, Florencia, Caquetá. Colombia
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 2 , Pág. 117-133]

A narrative study of small-town student-teachers daily life challenges from different Municipalities in Huila
Buchely Lamprea, Laura¹; Arias Pérez, Cristian Fabían¹; Heredia Conde, María Camila^1
1Universidad Surcolombiana, Neiva, Huila. Colombia
[Enletawa, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 2 , Pág. 1-35]

Barreras para la implementación de una docencia centrada en el aprendizaje de los estudiantes en el área de la salud
Martínez Locci, Carolina¹; González Ugalde, Carlos^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 2 Dic, ]

Chatbots e inteligencia artificial en educación secundaria y media: revisión sistemática y análisis de impacto
Herrera Pérez, Jhan Carlos¹; Ochoa Londoño, Efraín Darío²; Tello Zuluaga, Jefferson^2
1Institución Educativa Distrital Reuven Feuerstein, Barranquilla, Atlántico. Colombia; ²Institución Educativa San Francisco de Asís, Medellín, Antioquia. Colombia
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 2 , Pág. 43-63]

Creer, proconstruir y cambiar: la herencia intelectual de Jorge Catalán Ahumada
Castro Carrasco, Pablo J^1
1Universidad de La Serena, La Serena, Coquimbo. Chile
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 2 Dic, ]

Currículo de matemáticano viés da etnomatemática e da educação do campo
Silva, Maria Jacqueline da¹; Formigosa, Marcos Marques^2
1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil; ²Universidade Federal do Pará, Belém, Pará. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2025 Vol. 18 Núm. 2 , Pág. 68331]

Desafíos de la convivencia escolar en entornos virtuales: entre la violencia digital y la ausencia de gestión institucional en estudiantes de educación primaria
Manrique Manrique, Jacqueline Idalí^1
1Universidad César Vallejo, Lima. Perú
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 2 Dic, ]

El potencial de las tecnologías inmersivas para la creación de material didáctico accesible en educación básica secundaria: un enfoque referencial
Arias Hernández, Wilder Julián^1
1Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Acacías, Meta. Colombia
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 2 , Pág. 11-27]