Percepciones de alumnos de educación primaria sobre el aprendizaje del inglés
Arán Sánchez, Ana^1
1Escuela Normal Rural Ricardo Flores Magón,
[Revista Criterios, Colombia, 2025 Vol. 32 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 123-141]

Pertinencia de los procesos de formación en habilidades blandas y liderazgo educativo para docentes en Colombia
Chamorro Ortega, Marcela Viviana¹; Mestra Rojas, Yaneth¹; Ortega Escudero, Lorena Sofía¹; Murcia Guzmán, Jenifer Catalina^1
1Corporación Universitaria Minuto de Dios,
[Revista Criterios, Colombia, 2025 Vol. 32 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 108-122]

Percepciones de los estudiantes sobre las destrezas requeridas por los empleadores para aspirar a puestos gerenciales
Mena-Candelaria, Sandra¹; Larregui-Candelaria, Guisell¹; Ortiz-Soto, Maribel¹; Rodríguez-Negrón, Marcos²; Rivera Ortiz, Juan^1
1Ana G. Mendez University, Tampa, Florida. Estados Unidos de América; ²Ana G. Mendez University, Río Piedras, San Juan. Puerto Rico
[FACES, Argentina, 2025 Vol. 31 Núm. 64 , Pág. 0356]

Pedagogical Mediation for Visually Impaired Students
Solis-Solis, Ana Cristina²; Gonzalez Ruiz, May Ling¹; Chaves Fernandez, Lindsay^1
1Universidad Nacional de Costa Rica, Heredia. Costa Rica; ²Universidad Nacional de Costa Rica, Faculty of Literature and Language Sciences, Heredia. Costa Rica
[Gist (Bogotá), Colombia, 2025 Vol. 31 Núm. 31 , ]

Cuantificar la brecha: perspectivas estadísticas sobre las desigualdades de género en las ciencias sociales de Chile
Guizardi, Menara¹; Stefoni, Carolina¹; López Contreras, Eleonora^2
1Universidad de Tarapacá, Tarapacá. Chile; ²Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Papeles de población, México, 2025 Vol. 31 Núm. 120 Ene-Dic, ]

Salud digital: entre innovación y colonialismo
González Placencia, LA¹; Ayala Cuevas, VI^1
1Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, Secretaría General Ejecutiva, Ciudad de México. México
[Revista CONAMED, México, 2025 Vol. 30 , Pág. 287-289]

Formación, no sufrimiento: transformar la residencia médica desde la acción
Reyna Figueroa, J¹; Salyano Peñuelas, YA^2
1Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, Servicios de Enseñanza e Investigación, Ciudad de México. México; ²Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, Departamento de Investigación, Ciudad de México. México
[Revista CONAMED, México, 2025 Vol. 30 Núm. 4 Oct-Dic, Pág. 172-173]

¿Por qué no se denuncian las expresiones de violencia en las residencias médicas?
Hamui Sutton, L¹; Sánchez Guzmán, MA¹; Vives Varela, T¹; Paz Rodríguez, F^2
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México; ²Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía Manuel Velasco Suárez, Ciudad de México. México
[Revista CONAMED, México, 2025 Vol. 30 Núm. 4 Oct-Dic, Pág. 174-190]

Diseño de instrumento para docencia en valoración obstétrica con énfasis en calidad asistencial
Ramírez Hernández, C¹; Torres Lagunas, MA^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Enfermería y Obstetricia, Ciudad de México. México
[Revista CONAMED, México, 2025 Vol. 30 Núm. 3 Jul-Sept, Pág. 124-130]

Construcción de conciencia ciudadana en la escuela primaria: experiencia pedagógica del proyecto Polapaz
González Solano, Ángela Yolima^1
1Institución Educativa La Merced, Mosquera, Cundinamarca. Colombia
[Ciencias y Saberes (Saquisilí), Ecuador, 2025 Vol. 3 Núm. 3 , Pág. 37-47]