Aquisição de linguagem e ensino de língua materna: um lugar para a subjetividade



Título del documento: Aquisição de linguagem e ensino de língua materna: um lugar para a subjetividade
Revista: Uniletras (Ponta Grossa)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000308509
ISSN: 0101-8698
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Departamento de Letras Vernaculas, Ponta Grossa, Parana. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Jun
Volumen: 30
Número: 1
Paginación: 157-172
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés Interacionismo. Interpretação. Escrita. Funcionamento lingüístico-discursivo. Abstract: This paper is a revision of interactionist works in Language Acquisition. It aims to show that researches in the fi eld of interactionism may offer a refl ection on the relation between children and writing, and consequently, on the teaching of the first language, especially during the fi rst school years
Resumen en portugués Este artigo é uma revisão de trabalhos que se inserem na perspectiva interacionista em aquisição de linguagem, com o objetivo de mostrar em que esse campo teórico pode auxiliar numa refl exão sobre a relação entre a criança e a escrita e, conseqüentemente, sobre o ensino de língua materna, especialmente nos anos iniciais de escolarização
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación básica,
Interaccionismo,
Interpretación,
Escritura,
Enseñanza,
Lengua materna
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