Datos base obtenidos de un marco interpretativo acerca de la institucionalización de los programas al mérito docente
Título del documento: Datos base obtenidos de un marco interpretativo acerca de la institucionalización de los programas al mérito docente
Revista: Tiempo de educar. Revista interinstitucional de investigación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000339198
ISSN: 1665-0824
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidad de Guanajuato, Guanajuato. México
Año:
Periodo: Ene-Jun
Volumen: 9
Número: 17
Paginación: 119-143
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, crítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Investigación educativa,
Planeación y políticas educativas,
Docentes,
Institucionalización,
Programas de estímulos,
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