| Revista: | Serie-estudos |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000404436 |
| ISSN: | 1414-5138 |
| Autores: | Goncalves, Yara Pires1 |
| Instituciones: | 1Faculdades Integradas "Antonio Eufrasio de Toledo", Presidente Prudente, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Número: | 29 |
| Paginación: | 153-163 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The current text mains to identify the conditioning elements that interfere in formation of graduated profissionals in the practice of teaching, based on the “freirean” thought. The target-public of the research were social assistants, performing teaching at a private college. This study has used the research methodology based on dialetic philosophy, in perspective of analytical-descriptive qualitative approach, as well as the procedure for documental analysis, social-demographic form, semi-strutured individual interview and focus group. The results of the research, as expressed, have pointed out that the to be teacher assumes knowledge of profession and the know-how to teach, based on experience knowledges. Those profissionals learn to teach by teaching. They are formed e profissionalized , in the practice of teaching |
| Resumen en portugués | O presente texto objetiva identificar condicionantes que incidem na formação de profissionais bacharéis no exercício da docência à luz, em especial, do pensamento freireano. O público-alvo do recorte da pesquisa foram assistentes sociais, vinculados à instituição de ensino superior privado, atuando como professores. Utilizou-se de metodologia de base filosófica dialética, com pesquisa de abordagem qualitativa analítico descritiva e procedimentos realizados por meio de análise documental, ficha sociodemográfica, entrevista semiestruturada e grupo focal. Os resultados obtidos, nas condições expostas, apontam que o ser docente supõe o saber da profissão e o saber ensinar fundamentado em saberes de experiência. Esses profissionais aprendem a ensinar, ensinando. Formam-se e profissionalizam-se, na prática da docência |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Formación docente, Profesores, Aprendizaje, Enseñanza, Graduados, Trabajadores sociales, Educación privada, Conocimiento, Experiencia |
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