Formação de professores no exercício da docência



Título del documento: Formação de professores no exercício da docência
Revista: Serie-estudos
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000404436
ISSN: 1414-5138
Autores: 1
Instituciones: 1Faculdades Integradas "Antonio Eufrasio de Toledo", Presidente Prudente, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Jun
Número: 29
Paginación: 153-163
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés The current text mains to identify the conditioning elements that interfere in formation of graduated profissionals in the practice of teaching, based on the “freirean” thought. The target-public of the research were social assistants, performing teaching at a private college. This study has used the research methodology based on dialetic philosophy, in perspective of analytical-descriptive qualitative approach, as well as the procedure for documental analysis, social-demographic form, semi-strutured individual interview and focus group. The results of the research, as expressed, have pointed out that the to be teacher assumes knowledge of profession and the know-how to teach, based on experience knowledges. Those profissionals learn to teach by teaching. They are formed e profissionalized , in the practice of teaching
Resumen en portugués O presente texto objetiva identificar condicionantes que incidem na formação de profissionais bacharéis no exercício da docência à luz, em especial, do pensamento freireano. O público-alvo do recorte da pesquisa foram assistentes sociais, vinculados à instituição de ensino superior privado, atuando como professores. Utilizou-se de metodologia de base filosófica dialética, com pesquisa de abordagem qualitativa analítico descritiva e procedimentos realizados por meio de análise documental, ficha sociodemográfica, entrevista semiestruturada e grupo focal. Os resultados obtidos, nas condições expostas, apontam que o ser docente supõe o saber da profissão e o saber ensinar fundamentado em saberes de experiência. Esses profissionais aprendem a ensinar, ensinando. Formam-se e profissionalizam-se, na prática da docência
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Formación docente,
Profesores,
Aprendizaje,
Enseñanza,
Graduados,
Trabajadores sociales,
Educación privada,
Conocimiento,
Experiencia
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