Equidad y pertinencia en el centro de la discusión



Título del documento: Equidad y pertinencia en el centro de la discusión
Revista: Revista mexicana de investigación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000359101
ISSN: 1405-6666
Autores:
Año:
Periodo: Ene-Mar
Volumen: 17
Número: 52
Paginación: 7-13
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Editorial
Enfoque: Descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Planeación y políticas educativas,
Desigualdad social,
Oportunidades educativas,
Recursos económicos
Texto completo: Texto completo (Ver HTML)