Equidad y pertinencia en el centro de la discusión



Título del documento: Equidad y pertinencia en el centro de la discusión
Revista: Revista mexicana de investigación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000359101
ISSN: 1405-6666
Autors:
Any:
Període: Ene-Mar
Volum: 17
Número: 52
Paginació: 7-13
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Editorial
Enfoque: Descriptivo
Disciplines Educación
Paraules clau: Planeación y políticas educativas,
Desigualdad social,
Oportunidades educativas,
Recursos económicos
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