Las principales barreras de accesibilidad web en la educación para personas con discapacidad



Título del documento: Las principales barreras de accesibilidad web en la educación para personas con discapacidad
Revista: Revista ISEES
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000351381
ISSN: 0718-5707
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Nacional Autónoma de México, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Jul
Número: 7
Paginación: 133-142
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en español Las Tecnologías de la Información y la Comunicación se han convertido en una herramienta básica en la mayoría de las actividades de los diversos sectores económicos; este recurso ha facilitado las actividades que se realizan de manera cotidiana: pago de servicios, acceso a la información, comunicación, entre otros. El sector educativo vislumbra como una oportunidad prometedora el uso de las Tecnologías de la Información para lograr la inclusión de personas con discapacidad; aparentemente, el no hacer uso de ellas parece inadmisible por los beneficios que nos otorgan, no obstante, no todas las personas tienen la facilidad de acceder a estas nuevas tecnologías y, además, existen limitantes en el diseño. La solución es ofrecer alternativas acordes a las necesidades de las personas con discapacidad, que les permitan vivir en una sociedad más justa y equitativa
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación especial,
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),
Discapacitados,
Discriminación,
Inclusión digital
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