Revista brasileira de educacao especial

21.-	Altas habilidades: uma questão escolar Barreto, Celia Maria Paz Ferreira¹; Mettrau, Marsyl Bulkool² ¹Colegio Pedro II, Sao Cristovao, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Salgado de Oliveira, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 413-426]
22.-	As características dos alunos são determinantes para o adoecimento de professores - um estudo comparativo sobre a incidência de Burnout em professores do ensino regular e especial Silva, Nilson Rogerio da¹; Almeida, Maria Amelia² ¹Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Filosofia e Ciencias, Marilia, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Programa de Pos-Graduacao em Educacao Especial, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 373-394]
23.-	Aspectos relacionais, familiares e sociais da relação pai-filho com deficiência física Chacon, Miguel Claudio Moriel¹ ¹Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Marilia, Sao Paulo. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 441-458]
24.-	Discurso argumentativo e produção de sentidos em indivíduos com Sindrome de Down Cavalcante, Ticia Cassiany Ferro¹ ¹Universidade Federal de Pernambuco, Departamento de Psicologia e Orientacao Educacionais, Recife, Pernambuco. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 327-440]
25.-	Formação continuada de professores em informática na Educação Especial: análise de dissertações e teses Orth, Miguel Alfredo¹; Mangan, Patricia Kayser Vargas²; Sarmento, Dirleia Fanfa³ ¹Universidade Federal de Pelotas, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Centro Universitario La Salle, Programa de Pos-graduacao em Memoria Social e Bens Culturais, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil; ³Centro Universitario La Salle, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 497-516]
26.-	Glat, Rosana; Pletsch, Marcia Denise. Inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. Rio de Janeiro, EdUERJ, 2011, 162 p Bezerra, Giovani Ferreira¹; Araujo, Doracina Aparecida de Castro¹ ¹Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Programa de Pos-graduacao, Paranaiba, Mato Grosso do Sul. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 535-536]
27.-	Indícios de desenvolvimento em crianças com deficiência visual e problemas neurológicos Silva, Michelli Alessandra; Batista, Cecilia Guarnieri¹ ¹Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas, Campinas, Sao Paulo. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 395-411]
28.-	Intervenções em linguagem escrita: uma revisão da literatura com vistas à redução dos transtornos funcionais de aprendizagem Oliveira, Jaima Pinheiro de¹; Braga, Tania Moron Saes² ¹Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava, Parana. Brasil; ²Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Programa de Pos-graduacao, Marilia, Sao Paulo. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 517-534]
29.-	Perfil de tradutores-intérpretes de Libras (TILS) que atuam no ensino superior no Brasil Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de¹; Gurgel, Tais Margutti do Amaral² ¹Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; ²Secretaria Municipal de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 481-496]
30.-	Perspectivas dos pais sobre dificuldades de aprendizagem específicas: um inquérito por questionário realizado no norte de Portugal Borlido, Catherine Ruivo; Martins, Ana Paulaa Loucao¹ ¹Universidade do Minho, Instituto de Educacao, Braga. Portugal [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 363-372]
31.-	Responsabilidade social empresarial: inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho Monteiro, Libia Gomes¹; Oliveira, Sonia Maria Queiroz de¹; Rodrigues, Suely Maria¹; Dias, Carlos Alberto¹ ¹Universidade Vale do Rio Doce, Governador Valadares, Minas Gerais. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 459-480]
32.-	Adolescentes com deficiência auditiva: a aprendizagem da dança e a coordenação motora Montezuma, Maria Augusta L; Rocha, Mariana V¹; Busto, Rosangela Marques¹; Fujisawa, Dirce Shizuko¹ ¹Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 2 May-Ago, Pág. 321-334]
33.-	Avaliação e participação do fisioterapeuta na prescrição do mobiliário escolar utilizado por alunos com paralisia cerebral em escolas estaduais públicas da rede regular de ensino Saraiva, Luzia Livia Oliveira¹; Melo, Francisco Ricardo Lins Vieira de¹ ¹Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Fisioterapia, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 2 May-Ago, Pág. 245-262]
34.-	Comunicação suplementar e/ou alternativa: fatores favoráveis e desfavoráveis ao uso no contexto familar Kruger, Simone; Berberian, Ana Paula¹; Guarinello, Ana Cristina¹; Carnevale, Luciana Branco¹ ¹Universidade Tuiuti do Parana, Curitiba, Parana. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 2 May-Ago, Pág. 209-224]
35.-	Concepções de surdez: a visão do surdo que se comunica em língua de sinais Lopes, Mara Aparecida de Castilho; Leite, Lucia Pereira¹ ¹Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Departamento de Psicologia, Bauru, Sao Paulo. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 2 May-Ago, Pág. 305-320]
36.-	É possível a ética do discurso de Habermas para pessoas com deficiência? Sella, Ana Carolina¹; Muller, Maria Cristina ¹University of Kansas, Applied Behavioral Science Department, Kansas City, Kansas. Estados Unidos de América; ²Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Filosofia, Londrina, Parana. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 2 May-Ago, Pág. 181-194]
37.-	Escolarização da pessoa com deficiência intelectual: terminalidade específica e expectativas familiares Lima, Solange Rodovalho¹; Muller, Maria Cristina² ¹Universidade Federal de Uberlandia, Faculdade de Educacao Fisica, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Psicologia, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 2 May-Ago, Pág. 195-208]
38.-	Inclusão de alunos com paralisia cerebral no ensino fundamental: contribuições da fisioterapia Silva, Simone Massaneiro¹; Santos, Rosangela Ribeiro de Castro Neri; Ribas, Cristiane Goncalves¹ ¹Pontificia Universidade Catolica do Parana, Curitiba, Parana. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 2 May-Ago, Pág. 263-286]
39.-	Manzini, Eduardo Jose; Fujisawa, Dirce Shizuko (Org.). Jogos e Recursos para Comunicação e Ensino na Educação Especial. 2010, Marília, ABPEE Silva, Michele Oliveira da¹ ¹Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Marilia, Sao Paulo. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 2 May-Ago, Pág. 355-358]
40.-	Percepção de alunos com paralisia cerebral sobre o uso de recursos de tecnologia assistiva na escola regular Alves, Ana Cristina de Jesus¹; Matsukura, Thelma Simoes¹ ¹Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil [Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Núm. 2 May-Ago, Pág. 287-304]

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