Revista brasileira de educacao especial (210 documentos)


21.- Altas habilidades: uma questão escolar
Barreto, Celia Maria Paz Ferreira1; Mettrau, Marsyl Bulkool2
1Colegio Pedro II, Sao Cristovao, Rio de Janeiro. Brasil; 2Universidade Salgado de Oliveira, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 3 Sep-Dic, Pàg. 413-426]
22.- As características dos alunos são determinantes para o adoecimento de professores - um estudo comparativo sobre a incidência de Burnout em professores do ensino regular e especial
Silva, Nilson Rogerio da1; Almeida, Maria Amelia2
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Filosofia e Ciencias, Marilia, Sao Paulo. Brasil; 2Universidade Federal de Sao Carlos, Programa de Pos-Graduacao em Educacao Especial, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 3 Sep-Dic, Pàg. 373-394]
23.- Aspectos relacionais, familiares e sociais da relação pai-filho com deficiência física
Chacon, Miguel Claudio Moriel1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Marilia, Sao Paulo. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 3 Sep-Dic, Pàg. 441-458]
24.- Discurso argumentativo e produção de sentidos em indivíduos com Sindrome de Down
Cavalcante, Ticia Cassiany Ferro1
1Universidade Federal de Pernambuco, Departamento de Psicologia e Orientacao Educacionais, Recife, Pernambuco. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 3 Sep-Dic, Pàg. 327-440]
25.- Formação continuada de professores em informática na Educação Especial: análise de dissertações e teses
Orth, Miguel Alfredo1; Mangan, Patricia Kayser Vargas2; Sarmento, Dirleia Fanfa3
1Universidade Federal de Pelotas, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil; 2Centro Universitario La Salle, Programa de Pos-graduacao em Memoria Social e Bens Culturais, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil; 3Centro Universitario La Salle, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 3 Sep-Dic, Pàg. 497-516]
26.- Glat, Rosana; Pletsch, Marcia Denise. Inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. Rio de Janeiro, EdUERJ, 2011, 162 p
Bezerra, Giovani Ferreira1; Araujo, Doracina Aparecida de Castro1
1Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Programa de Pos-graduacao, Paranaiba, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 3 Sep-Dic, Pàg. 535-536]
27.- Indícios de desenvolvimento em crianças com deficiência visual e problemas neurológicos
Silva, Michelli Alessandra; Batista, Cecilia Guarnieri1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 3 Sep-Dic, Pàg. 395-411]
28.- Intervenções em linguagem escrita: uma revisão da literatura com vistas à redução dos transtornos funcionais de aprendizagem
Oliveira, Jaima Pinheiro de1; Braga, Tania Moron Saes2
1Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava, Parana. Brasil; 2Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Programa de Pos-graduacao, Marilia, Sao Paulo. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 3 Sep-Dic, Pàg. 517-534]
29.- Perfil de tradutores-intérpretes de Libras (TILS) que atuam no ensino superior no Brasil
Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de1; Gurgel, Tais Margutti do Amaral2
1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; 2Secretaria Municipal de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 3 Sep-Dic, Pàg. 481-496]
30.- Perspectivas dos pais sobre dificuldades de aprendizagem específicas: um inquérito por questionário realizado no norte de Portugal
Borlido, Catherine Ruivo; Martins, Ana Paulaa Loucao1
1Universidade do Minho, Instituto de Educacao, Braga. Portugal
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 3 Sep-Dic, Pàg. 363-372]
31.- Responsabilidade social empresarial: inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho
Monteiro, Libia Gomes1; Oliveira, Sonia Maria Queiroz de1; Rodrigues, Suely Maria1; Dias, Carlos Alberto1
1Universidade Vale do Rio Doce, Governador Valadares, Minas Gerais. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 3 Sep-Dic, Pàg. 459-480]
32.- Adolescentes com deficiência auditiva: a aprendizagem da dança e a coordenação motora
Montezuma, Maria Augusta L; Rocha, Mariana V1; Busto, Rosangela Marques1; Fujisawa, Dirce Shizuko1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 2 May-Ago, Pàg. 321-334]
33.- Avaliação e participação do fisioterapeuta na prescrição do mobiliário escolar utilizado por alunos com paralisia cerebral em escolas estaduais públicas da rede regular de ensino
Saraiva, Luzia Livia Oliveira1; Melo, Francisco Ricardo Lins Vieira de1
1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Fisioterapia, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 2 May-Ago, Pàg. 245-262]
34.- Comunicação suplementar e/ou alternativa: fatores favoráveis e desfavoráveis ao uso no contexto familar
Kruger, Simone; Berberian, Ana Paula1; Guarinello, Ana Cristina1; Carnevale, Luciana Branco1
1Universidade Tuiuti do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 2 May-Ago, Pàg. 209-224]
35.- Concepções de surdez: a visão do surdo que se comunica em língua de sinais
Lopes, Mara Aparecida de Castilho; Leite, Lucia Pereira1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Departamento de Psicologia, Bauru, Sao Paulo. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 2 May-Ago, Pàg. 305-320]
36.- É possível a ética do discurso de Habermas para pessoas com deficiência?
Sella, Ana Carolina1; Muller, Maria Cristina
1University of Kansas, Applied Behavioral Science Department, Kansas City, Kansas. Estados Unidos de América; 2Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Filosofia, Londrina, Parana. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 2 May-Ago, Pàg. 181-194]
37.- Escolarização da pessoa com deficiência intelectual: terminalidade específica e expectativas familiares
Lima, Solange Rodovalho1; Muller, Maria Cristina2
1Universidade Federal de Uberlandia, Faculdade de Educacao Fisica, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil; 2Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Psicologia, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 2 May-Ago, Pàg. 195-208]
38.- Inclusão de alunos com paralisia cerebral no ensino fundamental: contribuições da fisioterapia
Silva, Simone Massaneiro1; Santos, Rosangela Ribeiro de Castro Neri; Ribas, Cristiane Goncalves1
1Pontificia Universidade Catolica do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 2 May-Ago, Pàg. 263-286]
39.- Manzini, Eduardo Jose; Fujisawa, Dirce Shizuko (Org.). Jogos e Recursos para Comunicação e Ensino na Educação Especial. 2010, Marília, ABPEE
Silva, Michele Oliveira da1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Marilia, Sao Paulo. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 2 May-Ago, Pàg. 355-358]
40.- Percepção de alunos com paralisia cerebral sobre o uso de recursos de tecnologia assistiva na escola regular
Alves, Ana Cristina de Jesus1; Matsukura, Thelma Simoes1
1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Revista brasileira de educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 17 Num. 2 May-Ago, Pàg. 287-304]