Multimodalidade e jogos digitais como recursos motivadores para aprendizagem de língua inglesa no ensino médio
Lauermann, Vanessa¹; Santos, Paulo Ricardo dos¹; Barbosa, Debora Nice Ferrari^1
1Universidade Feevale, Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul. Brasil
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 174-192]

Prácticas de sí en el programa Escuela de Formación de Actores Pequeño Teatro
Ossa Montoya, Arley Fabio¹; Parada Moreno, Nubia Jeannette¹; García García, José Joaquín^1
1Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 155-173]

Representaciones sociales sobre educación ambiental desde un contexto rural
Ramírez Bermúdez, José Fernando¹; Pedraza Jiménez, Yamile^2
1Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 72-91]

Research trends in socio-environmental and socicultural aspects of ecotourism in Latin America (2015-2020)
López de Parra, Lillyam¹; Balanta Martínez, Víctor Julio²; Vargas Losada, Heriberto^1
1Universidad de la Amazonia, Florencia, Caquetá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 1-21]

Ruralidad, educación rural e identidad profesional de maestras y maestros rurales
Montoya de la Cruz, Gerardo¹; Valencia Arcila, Leidy Cristina²; Vargas López, Luz Verónica³; García Palacio, Juan David⁴; Franco Montoya, Juan Carlos⁵; Calderón Serna, Hader^1
1Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia; ²Institución Educativa Rural Técnico de Marinilla, Marinilla, Antioquia. Colombia; ³Institución Educativa Rural La Aurora, Carmen de Viboral, Antioquia. Colombia; ⁴institución Educativa Rural Nuevo Horizonte, San Vicente del Caguán, Caquetá. Colombia; ⁵Universidad Católica de Oriente, Rionegro, Antioquia. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 138-154]

Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior: falencias y propuesta de mejoramiento
Balcero Molina, Anlly Liced¹; Gabalán Coello, Jesús²; Vasquez Rizo, Fredy Eduardo^1
1Universidad Autónoma de Occidente, Cali, Valle del Cauca. Colombia; ²Corporación para el Pensamiento Educativo Sistémico y Estratégico, Cali, Valle del Cauca. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 34 Jul, Pág. 39-57]

Competencias matemáticas requeridas para interpretar los mensajes de la autoridad sanitaria mexicana sobre covid-19
Castañeda, Apolo¹; Sánchez Aguilar, Mario^1
1Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México. México
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 33 Abr-Jun, Pág. 170-188]

Condiciones de trabajo de los profesores de las escuelas rurales del Territorio de Identidad Piemonte da Diamantina, Bahía, Brasil
Souza, Elizeu Clementino de¹; Ramos, Michael Daian Pacheco^2
1Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 33 Abr-Jun, Pág. 121-135]

El maestro rural en Colombia: desafíos ante la memoria y la reconstrucción del tejido social
Gómez, William Orozco^1
1Universidad de San Buenaventura, Bogotá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 33 Abr-Jun, Pág. 88-103]

Espacios vividos: trayectos biográfico-profesionales de los maestros rurales en Antioquia
Castellano Ascencio, Milton Daniel; Blandón Giraldo, Alba Mery^1
1Universidad de San Buenaventura, Medellín, Antioquia. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 33 Abr-Jun, Pág. 53-72]

Explorando la relación entre las funciones ejecutivas y la metacognición: ¿las primeras predicen la segunda?
Gutiérrez de Blume, Antonio P¹; Montoya Londoño, Diana Marcela^2
1Georgia Southern University, Statesboro, Georgia. Estados Unidos de América; ²Universidad de Manizales, Manizales, Caldas. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 33 Abr-Jun, Pág. 189-211]

Formação de professoras e professores e educação do campo no Brasil: do movimento à escola
Martins, Fernando Jose^1
1Universidade Estadual do Oeste do Parana, Cascavel, Parana. Brasil
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 33 Abr-Jun, Pág. 136-151]

Intergeneracionalidad e interculturalidad en experiencias de educación rural
Posada Escobar, Jorge Jairo¹; Carrero Romero, Sara Alejandra^2
1Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 33 Abr-Jun, Pág. 105-120]

La participación estudiantil en contextos de ruralidad
Rivera Sepúlveda, Alvaro Andrés¹; Quitián Alvarez, Eduard Andrés^2
1Universidad Militar Nueva Granada, Bogotá. Colombia; ²Universidad Santo Tomás, Bogotá. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 33 Abr-Jun, Pág. 37-52]

Los contenidos científicos en los textos escolares para educación primaría rural colombiana
Giraldo Gil, Elida¹; Monsalve Agudelo, Carlos Miguel^1
1Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 33 Abr-Jun, Pág. 18-35]

Representaciones sociales de estudiantes del Catatumbo sobre escuela rural
Urbina Cárdenas, Jesús Ernesto¹; Díaz Camarón, Julia Johanna²; Urbina García, Diamar Lucero^3
1Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Norte de Santander. Colombia; ²Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural, Agencia Nacional de Tierras, Bogotá. Colombia; ³Universidad Libre, Cúcuta, Norte de Santander. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 33 Abr-Jun, Pág. 1-16]

Retos y estrategias pedagógicas en la enseñanza escolar con medios digitales
Giraldo Cadavid, Diana Alexandra^1
1Universidad del Valle, Cali, Valle del Cauca. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 33 Abr-Jun, Pág. 152-169]

Significados parciales de la derivada en libros universitarios en la formación de ingenieros
Larios Osorio, Víctor¹; Jiménez Sánchez, Angélica Rosario^1
1Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 33 Abr-Jun, Pág. 212-230]

Transformaciones de las escuelas rurales del Oriente Antioqueño desde comunidades de aprendizaje
Ramírez Otálvaro, Olga Patricia¹; Marín Bolívar, Yolanda Elizabeth^1
1Tecnológico de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 33 Abr-Jun, Pág. 73-87]

Concepções e referenciais da educação popular: a sistematização de experiências de seus protagonistas na Paraíba
Bernardo, Klebson Felismino¹; Carneiro Cruz, Pedro Jose Santos^1
1Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil
[Praxis & saber (Tunja), Colombia, 2022 Vol. 13 Núm. 32 Ene-Mar, ]