Constructivismo vs profetismo: polos en la práctica docente



Título del documento: Constructivismo vs profetismo: polos en la práctica docente
Revista: Planeación y evaluación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000408659
ISSN: 1405-6844
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Aragón, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México. México
Año:
Volumen: 17
Número: 48
Paginación: 3-8
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Ensayo
Enfoque: Crítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Didáctica,
Constructivismo,
Profetismo,
Práctica docente,
Profesores,
Pedagogía,
Enseñanza-aprendizaje,
Calidad de la educación,
Weber, Max
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