Dificultades iniciales de escolares adolescentes en el procesamiento de fuentes múltiples espositivo-narrativas
Título del documento: Dificultades iniciales de escolares adolescentes en el procesamiento de fuentes múltiples espositivo-narrativas
Revista: Lenguas modernas (Santiago)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000201092
ISSN: 0716-0542
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
Año:
Número: 26-27
Paginación: 53-64
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación media y media superior,
Evaluación educativa,
Estudiantes,
Textos,
Lectura,
Educación
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