| Revista: | Investigación en educación médica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000442531 |
| ISSN: | 2007-5057 |
| Autores: | Olvera López, Adriana1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Jul-Sep |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 27 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | Se presenta una revisión acerca de las materias que atienden los estudios basados en Teoría Fundamentada a 50 años de la incorporación de este método en el ámbito científico. Se realiza un balance entre los aportes y los pendientes que prevalecen en la investigación en educación médica a partir del origen de los datos, los actores educativos, el tipo de educación médica y temáticas recurrentes |
| Resumen en inglés | This review presents the subjects that attend the studies based on Grounded Theory 50 years after this method was incorporated in scientific field. It also presents a balance between the contributions and the pending for the future in medical education research from the origin of the data, educational actors, type of medical education and recurring themes |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Educación superior, Investigación educativa, Educación médica, Publicaciones científicas, Teoría fundamentada |
| Keyword: | Higher education, Educational research, Medical education, Grounded theory, Scientific publications |
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