Desenhocop -o ensino através de imagens



Título del documento: Desenhocop -o ensino através de imagens
Revista: Linguagens, Educação e Sociedade
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000313336
ISSN: 1414-3518
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidade de Sao Paulo, Museu Paulista, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Sep
Número: 14
Paginación: 7-31
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Histórico, analítico
Resumen en español El artículo aborda el problema de la iconografía en el contexto escolar. Partimos de un breve marco histórico relativo a la formación de una educación visual, indicada por la presencia de material iconográfico en el currículo escolar desde fines del siglo XIX, y seguimos con un análisis de contenido y formal de algunos soportes iconográficos impresos de uso corriente por profesores y alumnos en la segunda mitad del siglo XX -adhesivos, calcas, cartones ilustrados y publicaciones com Desenhocop. A partir de este análisis discutimos procesos de apropiación y resignificación de la imagen. En este caso, tales procesos pueden ser entendidos como un desplazamiento de la imagen de su circuito original de producción para llegar a otro, es decir, el pedagógico, a través de operaciones tales como copia, reproducción y adaptación
Disciplinas: Educación,
Historia
Palabras clave: Historia y filosofía de la educación,
Didáctica,
Fotografía,
Educación visual,
Cultura visual,
Iconografía,
Resignificación,
Imágenes,
Visualidad,
Escuelas
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