Espacios en blanco. Serie indagaciones

181.-	Políticas científicas, prácticas institucionales y formas de divulgación en Argentina. El caso de la Revista Espacios en Blanco Giovine, Renata¹ ¹Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Humanas, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2015 Núm. 25 Jun, Pág. 21-40]
182.-	Publicaciones científicas y educativas argentinas en la era digital: las políticas de Acceso Abierto Suasnábar, Juan¹; Cuchan, Natalia¹; Mendez, Jorgelina¹ ¹Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Humanas, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2015 Núm. 25 Jun, Pág. 59-75]
183.-	Repensando las voces de la primera infancia en la era global Ancheta Arrabal, Ana¹ ¹Universidad de Valencia, Departamento de Educación Comparada e Historia de la Educación, Valencia. España [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2015 Núm. 25 Jun, Pág. 127-152]
184.-	Revistas Acadêmicas em Educação: por onde vamos.. Bittencourt, Agueda Bernardete¹ ¹Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2015 Núm. 25 Jun, Pág. 77-94]
185.-	Abramowski, Ana. Maneras de querer. Los afectos docentes en las relaciones pedagógicas. Buenos Aires, Argentina: editorial Paidós, Cuestiones de educación, 2010, 176 p Suasnábar, Juan¹; Salvi, Carolina¹ ¹Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Humanas, Tandil, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2011 Núm. 21 Jun, Pág. 299-304]
186.-	Acoso laboral y conductas incívicas: una perspectiva desde la psicología social Morales, José Francisco¹; Topa Cantisano, Gabriela¹; Depolo, Marco² ¹Universidad Nacional de Educación a Distancia, Facultad de Psicología, Madrid. España; ²Universita di Bologna, Bolonia, Emilia Romaña. Italia [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2011 Núm. 21 Jun, Pág. 11-132]
187.-	Aportes del enfoque de las representaciones sociales al campo de la educación Jodelet, Denise¹; Balduzzi, María Matilde² ¹Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Institut Interdisciplinaire d'Anthropologie du Contemporain, París. Francia; ²Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Tandil, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2011 Núm. 21 Jun, Pág. 133-154]
188.-	Corporeidade e educacao: o corpo e os novos paradigmas da complexidade Ahlert, Alvori¹ ¹Universidade Estadual do Oeste do Parana, Marechal Candido Rondon, Parana. Brasil [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2011 Núm. 21 Jun, Pág. 219-240]
189.-	Duschatzky, Silvia; Farrán, Gabriela; Aguirre, Elina. Escuelas en escena. Una experiencia de pensamiento colectivo. Buenos Aires: Paidós, Colección voces de la educación, 2010, 166 p Centeno, María Silvina¹ ¹Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Humanas, Tandil, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2011 Núm. 21 Jun, Pág. 293-299]
190.-	El pensamiento de la Psicología Social Dudet Lions, Claudette¹; Javiedes Romero, María de la Luz¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología, México, Distrito Federal. México [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2011 Núm. 21 Jun, Pág. 59-84]
191.-	El "privilegio de los blancos": otra fuerza de dominación social de las clases privilegiadas Balcazar, Fabricio¹; Berardi, Luciano²; Taylor Ritzler, Tina ¹University of Illinois, Chicago, Illinois. Estados Unidos de América; ²DePaul University, Chicago, Illinois. Estados Unidos de América [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2011 Núm. 21 Jun, Pág. 85-110]
192.-	La formación de docentes de nivel medio: entre la demanda y la anticipación. Argentina, principios del siglo XX Mendez, Jorgelina¹ ¹Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Tandil, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2011 Núm. 21 Jun, Pág. 259-291]
193.-	La formación docente en Ciencias Jurídicas: dispositivos para la práctica reflexiva Anijovich, Rebeca¹; Cappelletti, Graciela¹ ¹Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2011 Núm. 21 Jun, Pág. 241-257]
194.-	Psicología social histórica: teoría y construcción de conocimientos Robertazzi, Margarita¹ ¹Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2011 Núm. 21 Jun, Pág. 21-58]
195.-	Representaciones sociales de estudiantes universitarios y relación con el saber Balduzzi, María Matilde¹ ¹Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Facultad de Ciencia Humanas, Tandil, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2011 Núm. 21 Jun, Pág. 183-218]
196.-	Representaciones sociales y construcción de proyectos e identitaria de jóvenes escolarizados Aisenson, Diana Beatriz¹ ¹Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2011 Núm. 21 Jun, Pág. 155-182]
197.-	A condicao em falso: sobre um trajeto de professor e pesquisador em Ciencias Sociais no Brasil Coradini, Odaci Luiz¹ ¹Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2010 Núm. 20 Jun, Pág. 129-163]
198.-	Alumnos y docentes en un nuevo escenario de aprendizaje: La universidad en los comienzos del siglo Albarello, Lydia María¹; Rímoli, María del Carmen¹; Spinello, Alicia¹ ¹Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Humanas, Tandil, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2010 Núm. 20 Jun, Pág. 193-206]
199.-	Anijovich, Rebeca; Cappelletti, Gaciela; Mora, Silvia; Sabelli, María José. Transitar la formación pedagógica. Dispositivos y estrategias. Buenos Aires: Paidós, 2009, 184 p Ballester, María Alejandra¹; Egle Corrado, Rosana¹; Eizaguirre, María Daniela¹ ¹Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Humanas, Tandil, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2010 Núm. 20 Jun, Pág. 253-261]
200.-	A reconstrucao da experiencia democratica: a democracia como credo pedagogico na filosofia de Dewey Favero, Altair Alberto¹; Tonieto, Carina¹ ¹Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2010 Núm. 20 Jun, Pág. 207-232]

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