Una propuesta curricular para la enseñanza de la evolución de los sistemas en equilibrio químico que han sido perturbados
Título del documento: Una propuesta curricular para la enseñanza de la evolución de los sistemas en equilibrio químico que han sido perturbados
Revista: Educación química
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000195386
ISSN: 0187-893X
Autores: 1
Instituciones: 1IES José Ballester, Departamento de Física y Química, Valencia. España
Año:
Periodo: Jul-Sep
Volumen: 13
Número: 3
Paginación: 170-187
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Teórico
Disciplinas: Educación,
Química
Palabras clave: Educación media y media superior,
Educación superior,
Fisicoquímica y química teórica,
Principio de Le Chatelier,
Enseñanza,
Aprendizaje,
Estudiantes,
Aprendizaje significativo,
Constante de equilibrio,
Espontaneidad,
Equilibrio químico
Keyword: Education,
Chemistry,
Higher education,
Secondary education,
Physical and theoretical chemistry,
Le Chatelier's principle,
Teaching,
Learning,
Students,
Meaningful learning,
Equilibrium constant,
Spontaneity,
Chemical equilibria
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