Aplicación de una nueva metodología para evaluar las creencias del profesorado sobre la tecnología y sus relaciones con la ciencia
Título del documento: Aplicación de una nueva metodología para evaluar las creencias del profesorado sobre la tecnología y sus relaciones con la ciencia
Revista: Educación química
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000251920
ISSN: 0187-893X
Autores: 1
2
3
Instituciones: 1Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, Inspección de Educación, Huelva. España
2Universidad de las Islas Baleares, Facultad de Ciencias de la Educación, Palma de Mallorca, Baleares. España
3Universidad de las Islas Baleares, Departamento de Psicología, Palma de Mallorca, Baleares. España
Año:
Periodo: Jul-Sep
Volumen: 16
Número: 3
Paginación: 372-382
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, teórico
Disciplinas: Química,
Educación
Palabras clave: Educación superior,
Evaluación educativa,
Evaluación,
Docentes
Keyword: Chemistry,
Education,
Educational assessment,
Higher education,
Evaluation,
Teachers
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