A escola e os educadores em tempo de ciclos e progressao continuada: uma analise das experiencias no estado de Sao Paulo



Título del documento: A escola e os educadores em tempo de ciclos e progressao continuada: uma analise das experiencias no estado de Sao Paulo
Revista: Educacao e pesquisa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000233824
ISSN: 1517-9702
Autores:
Año:
Periodo: Sep-Dic
Volumen: 30
Número: 3
Paginación: 401-418
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Ciencia política
Palabras clave: Historia y filosofía de la educación,
Gobierno,
Profesores,
Política educativa,
Políticas públicas,
Progresismo,
Reforma educativa,
Democratización
Texto completo: Texto completo (Ver HTML)