A escola e os educadores em tempo de ciclos e progressao continuada: uma analise das experiencias no estado de Sao Paulo



Título del documento: A escola e os educadores em tempo de ciclos e progressao continuada: uma analise das experiencias no estado de Sao Paulo
Revista: Educacao e pesquisa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000233824
ISSN: 1517-9702
Autors:
Any:
Període: Sep-Dic
Volum: 30
Número: 3
Paginació: 401-418
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplines Educación,
Ciencia política
Paraules clau: Historia y filosofía de la educación,
Gobierno,
Profesores,
Política educativa,
Políticas públicas,
Progresismo,
Reforma educativa,
Democratización
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