Educar e civilizar no sertão: rastros do imaginário social na experiência de escolarização da província de Goiás – século XIX



Título del documento: Educar e civilizar no sertão: rastros do imaginário social na experiência de escolarização da província de Goiás – século XIX
Revista: Caminhos da História (Montes Claros. Online)
Base de datos:
Número de sistema: 000556262
ISSN: 2317-0875
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Goiás, Goiania, Goias. Brasil
Año:
Volumen: 17
Paginación: 115-128
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Resumen en portugués O artigo busca fazer emergir os significados da experiência de escolarização de meninas e meninos na Província de Goiás do século XIX associados às noções de progresso e civilização. Por meio de categorias oriundas da Análise de Discurso, procuramos interpelar fontes históricas como os textos dos relatórios de presidentes de província e artigos de jornais, ao visibilizar representações sociais que compunham o imaginário social que presidia a experiência de escolarização.
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Historia y filosofía de la educación
Texto completo: Texto completo (Ver PDF)