Etica cívica: integrando la experiencia vivida



Título del documento: Etica cívica: integrando la experiencia vivida
Revista: Calidad en la educación
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000462999
ISSN: 0717-4004
Autores: 1
2
Instituciones: 1Universidad de Talca, Vicerrectoría de Pregrado, Talca. Chile
2Universidad de Talca, Instituto de Estudios Humanísticos Juan Ignacio Molina, Talca. Chile
Año:
Periodo: Dic
Número: 37
Paginación: 205-221
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado, analítico
Resumen en español El texto describe la experiencia de formular e impartir un curso de Ética ciudadana en un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en competencias, en el contexto de una formación laica y humanista en la Universidad de Talca. Encuestas realizadas sugieren que este abordaje permitió a los estudiantes reforzar sus aprendizajes en el terreno de los valores cívicos y aplicar lo aprendido mucho más allá de la sala de clases
Resumen en inglés This text describes the experience of designing and teaching a civic ethics course under a competence-based model in a non-religious higher education institution, the University of Talca. Surveys applied to the course participants suggest that this approach allowed students to further develop their abilities in the feld of civic values and apply theses abilities well beyond the classroom
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Historia y filosofía de la educación,
Educación en valores,
Etica aplicada,
Competencias,
Formación humanística,
Experiencias educativas
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