Revista: | Cadernos de campo (Sao Paulo) |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000441621 |
ISSN: | 0104-5679 |
Autores: | Lima, Marcia1 |
Instituciones: | 1Universidade de Sao Paulo, Departamento de Antropologia, Sao Paulo. Brasil |
Año: | 2007 |
Volumen: | 16 |
Número: | 16 |
Paginación: | 237-238 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Nota breve o noticia |
Enfoque: | Descriptivo |
Resumen en portugués | A sociedade brasileira enfrenta, atualmen- te, um intenso e tenso debate sobre a im- plementação de políticas afirmativas para a população negra. Um dos aspectos mais con- troversos e, portanto, com maior visibilidade no debate público, é a implementação do sis- tema de cotas no Ensino Superior, apesar de tais políticas não se restringirem a esse tipo de atuação. Embora o projeto de lei que insti- tui o sistema de cotas nas universidades ainda esteja em tramitação, muitas universidades públicas (federais, estaduais e municipais) se anteciparam e, portanto, já estão discutindo sua implementação |
Disciplinas: | Educación, Antropología |
Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Etnología y antropología social, Políticas afirmativas, Inclusión social, Educación superior, Sistema de cuotas, Brasil |
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