| Journal: | Transinformacao |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000406686 |
| ISSN: | 0103-3786 |
| Authors: | Margaix Fontestad, Lourdes1 González Teruel, Aurora2 Abad García, María Francisca2 |
| Institutions: | 1Universidad de Valencia, Facultad de Enfermería y Podología, Valencia. España 2Universidad de Valencia, Facultad de Medicina, Valencia. España |
| Year: | 2014 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 26 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 133-141 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | El proyecto OpenCourseWare, repositorio de recursos educativos en abierto, se inició en la Universidad de Valencia en 2008 y en 2009, sólo incluía 10 asignaturas, ninguna de ellas del área de Ciencias de la Salud. El objetivo de este trabajo es investigar las actitudes de los docentes de esta área así como sus percepciones con relación a este repositorio para determinar cuáles son las estrategias necesarias para extender su uso. Se parte de la teoría de la difusión de las innovaciones de Rogers y de un enfoque cualitativo a través del muestreo teórico, entrevistas semiestructuradas y codificación abierta. Los resultados indican la existencia de dos grandes grupos de profesores. Los adoptantes tempranos con una predisposición alta a participar en la iniciativa y con una percepción positiva de sus atributos y los mainstream o corriente principal más reacios a participar y con una percepción negativa respecto a alguno de sus atributos. La identificación de las características de estos dos grandes grupos marca las líneas de acción y de investigación futura en el ámbito del marketing y difusión, formación, sensibilización y motivación para extender el uso del OpenCourseWare |
| English abstract | The OpenCourseWare project, an open learning resource repository, was established at the University of Valencia between 2008 and 2009. It initially consisted of only 10 subjects, none of which was in the field of Health Sciences. The objective of this research was to investigate the attitudes and perceptions of faculty members in the field of Health Sciences with regard to the project to identify strategies to increase its use and expand its coverage. We applied Rogers' innovation-diffusion theory along with a qualitative approach using theoretical sampling,semi-structured interviews and open coding. Theresults indicatetheexistenceof two categoriesof faculty members. Inthe first group, we findthose who adopt aninnovation early, have aninclination to participateinthe initiative,and a positive perception of the characteristics of the innovation. In the second, the largest category is composed of those who are more reluctant to participate and who have a negative perception of one or more of its characteristics. Identifying the nature of these two groups provides guidelines for further actions and research in marketing and distribution of such projects, training, awareness, and motivation required to increase the use of OpenCourseWare |
| Disciplines: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Keyword: | Tecnología de la información, Información y sociedad, Sistemas de información, Innovación, OpenCourseWare, Comportamiento informacional, Docentes, Universidad de Valencia, España |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
