Journal: | Tangram (Dourados) |
Database: | |
System number: | 000530680 |
ISSN: | 2595-0967 |
Authors: | Anjos, Isabela Matias dos1 Santos, Marli Regina dos1 |
Institutions: | 1Universidade Federal de Ouro Preto, Departamento de Educação Matemática, Minas Gerais. Brasil |
Year: | 2022 |
Volumen: | 5 |
Number: | 1 |
Pages: | 188-205 |
Country: | Brasil |
Language: | Portugués |
Document type: | Artículo |
Approach: | Analítico, descriptivo |
Portuguese abstract | Este artigo apresenta um estudo que investiga a inserção de smartphones nas aulas de Geometria Analítica no ensino aprendizagem de cônicas, com o objetivo de analisar possibilidades e limites dessa inserção. Foi realizada uma reflexão teórica quanto ao uso das tecnologias, focando nas possibilidades da Geometria Dinâmica em uma perspectiva Mobile Learning. Foram elaboradas e desenvolvidas junto aos alunos atividades de construção e investigação das cônicas a partir de suas definições, usando o aplicativo GeoGebra para celular, o que permitiu que cada aluno investigasse a construção que realizava em seu próprio dispositivo, podendo retomá-la ou compará-la às dos colegas. Em meio às adversidades encontradas, o planejamento e realização das atividades didáticas abriu caminhos para um ensino dialogado, permitindo o envolvimento dos alunos não apenas como observadores, mas como investigadores de suas próprias construções. |
Disciplines: | Educación |
Full text: | Texto completo (Ver PDF) |