| Journal: | RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000472530 |
| ISSN: | 2007-7467 |
| Authors: | Villar García, María Gabriela1 Mora Cantellano, María del Pilar Alejandra1 Maldonado Reyes, Ana Aurora1 |
| Institutions: | 1Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Arquitectura y Diseño, Toluca, Estado de México. México |
| Year: | 2018 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 8 |
| Number: | 16 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | Desde la disciplina del diseño, resulta importante reconocer una serie de necesidades en torno a los aspectos metodológicos que están relacionados con una práctica laboral que, por años, ha correspondido a un ejercicio poco reflexivo sobre la aplicación metodológica en el quehacer conceptual y de desarrollo de proyectos. El campo académico y de investigación en el área ha comenzado a ocuparse de difundir y divulgar los procesos que le han llevado a una práctica con resultados favorables. Lo anterior con la intención de generar conocimiento sobre la disciplina, pero, sobre todo, proponer marcos metodológicos para el ejercicio de la profesión. En el contexto descrito, el objetivo de este artículo consiste en reconocer la importancia de la investigación de orden cualitativo en la profesión del diseño, al exponer los marcos referenciales interpretativos del interaccionismo, la hermenéutica y la etnografía como coadyuvantes para la praxis profesional. Como discusión, se presenta la investigación cualitativa como paradigma que busca comprender las interacciones y los significados subjetivos en los grupos cuando se acercan a los textos del diseño en contextos que se establecen como marcos referenciales interpretativos. Se reconoce al objeto o producto del diseño como un texto -con capacidad discursiva-, por lo que su discurso estructura una realidad social y cultural. El texto diseñístico se puede definir como una entidad con un discurso propio, como una obra con un estilo, un género y con una composición. La investigación cualitativa en el área del diseño se enmarca en un ejercicio de orden incluyente, reflexivo, holístico y de apertura a nuevos conocimientos, además de presentarse al marco de referencia del interaccionismo simbólico -como una posibilidad para entender cómo se construye la interpretación en los textos y, por tanto, cómo se puede orientar la significación de los mismos en un contexto de colectividad-. .. |
| English abstract | From the discipline of design, it is necessary to acknowledge the needs that surround the methodological aspects of this profession, which are related to a labor practice that, for years, has fallen to a little reflective exercise on methodological application in the conceptual work of project development. The methodological follow up in the discipline of design has been subordinated to other areas and is incorporating recently its own methods. The academic field research and design have begun to address, spread and disseminate the methodological processes that have led them to a practice with favorable results. This, with the intention of starting to generate knowledge about the discipline but, above all, methodological framework for the exercise of the profession. In this context, the objective of this text is to recognize the importance of research of qualitative nature in the course of the design profession by exposing the interpretative reference frames of interactionism, hermeneutics and ethnography as spaces of interaction of the actors involved in the communication process design exercise. Therefore, it is important to emphasize the presentation of qualitative research as a paradigm that aims to understand the interactions and subjective meanings in groups, as they approach the written texts of design in contexts that are set as interpretative frames of references that can be interpreted. It is important to clarify that, from the perspective of this approach, the object or product design is recognized as a text -with discursive capacity-, so its speech structures a social and cultural reality, therefore, the prospect focuses on both theories of text and discourse analysis, where the construction of the meaning of the message is not done by the sender, but by the receiver. It is the enunciation, narration and configuration where the speech of the design text becomes a particular idea of reality. (The design texts can be defined as an entity with it. |
| Portuguese abstract | A partir da disciplina de design, é importante reconhecer uma série de necessidades em torno dos aspectos metodológicos relacionados a uma prática de trabalho que, durante anos, correspondeu a um pequeno exercício reflexivo sobre a aplicação metodológica no desenvolvimento conceitual e projetos O campo acadêmico e de pesquisa na área começou a disseminar e disseminar os processos que levaram a uma prática com resultados favoráveis. O exposto com o intuito de gerar conhecimento sobre a disciplina, mas, acima de tudo, propor marcos metodológicos para o exercício da profissão. No contexto descrito, o objetivo deste artigo é reconhecer a importância da pesquisa qualitativa na profissão de design, expondo os referenciais interpretativos do interacionismo, da hermenêutica e da etnografia como coadjuvantes da práxis profissional. Como discussão, a pesquisa qualitativa é apresentada como um paradigma que busca compreender as interações e significados subjetivos em grupos quando abordam textos de design em contextos que se estabelecem como referenciais interpretativos. O objeto ou produto do design é reconhecido como um texto - com capacidade discursiva -, de modo que seu discurso estrutura uma realidade social e cultural. O texto do design pode ser definido como uma entidade com seu próprio discurso, como um trabalho com um estilo, um gênero e uma composição. A pesquisa qualitativa na área do design faz parte de uma ordem inclusiva, reflexiva, holística e aberta a novos conhecimentos, além de se apresentar ao referencial do interacionismo simbólico - como possibilidade de compreender como a interpretação é construída no meio textos e, portanto, como o significado deles pode ser orientado em um contexto de coletividade. A hermenêutica é reconhecida como uma ferramenta de interpretação e a hermenêutica analógica é apresentada como um campo de ação para o exercício do design. A etnografia é apresentada como uma .. |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Práctica profesional, Diseño, Etnografía, Hermenéutica, Interaccionismo simbólico, Investigación cualitativa |
| Keyword: | Higher education, Professional practice, Design, Ethnography, Hermeneutics, Symbolic interaction, Qualitative research |
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