| Journal: | RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000472522 |
| ISSN: | 2007-7467 |
| Authors: | González Fernández, María Obdulia1 |
| Institutions: | 1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México |
| Year: | 2018 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 8 |
| Number: | 16 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Estadística o encuesta |
| Approach: | Descriptivo |
| Spanish abstract | Los ambientes mediados por tecnología requieren prácticas docentes innovadoras que posibiliten el desarrollo de competencias en el estudiante. Con la finalidad de describir las interrelaciones del desempeño de docentes y estudiantes en un ambiente tecnopedagógico, el presente trabajo parte de los principios ecosistémicos de la modalidad B-Learning. Este estudio es de carácter cuantitativo descriptivo, mediante la prueba de asociación de ji al cuadrado aplicado a 149 estudiantes del Centro Universitario de los Altos de la Universidad de Guadalajara. Las competencias analizadas tanto de los docentes como de los estudiantes fueron la planeación y la autogestión, la planeación y la resolución de problemas, las competencias didácticas, de análisis y de síntesis, la planeación y el manejo de información y, finalmente, la innovación y las habilidades de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Como resultado se encontró que la competencia en la que existe mayor correlación es la planificación y el desarrollo de la autogestión, la didáctica en relación con la habilidad de análisis y síntesis del alumno y, en menor, la relación entre la retroalimentación y la autogestión, así como la innovación y el uso de las TIC |
| English abstract | Environments mediated by technology require innovative teaching practices that enable the development of competences in the student. The present study is based on the ecosystemic principles of the B-Learning modality, with the purpose of describing the interrelationships of the performances of teachers and students in a techno-pedagogical environment. This study is descriptive quantitative by means of the Ji square association test applied to 149 students of the University Center of Los Altos. The analyzed competences of teachers and students were: Planning / self-management, planning / problem solving, didactic competences / analysis and synthesis, planning / information management and innovation /TIC skills. As a result, it was found that the competition in which there is a greater correlation is the planning and development of self-management, the didactics in relation to the student's analysis and synthesis ability, and in lesser the relationship between feedback-self-management and innovation- use TIC |
| Portuguese abstract | Ambientes mediados pela tecnologia requerem práticas de ensino inovadoras que possibilitem o desenvolvimento de competências no aluno. Para descrever as inter-relações do desempenho dos professores e alunos em um ambiente tecnopedagógico, este trabalho baseia-se nos princípios ecossistêmicos da modalidade B-Learning. Este estudo é de caráter quantitativo descritivo, por meio do teste de associação do qui-quadrado aplicado a 149 alunos do Centro Universitário de Los Altos da Universidade de Guadalajara. As habilidades analisadas de professores e alunos foram planejamento e autogestão, planejamento e resolução de problemas, habilidades didáticas, análise e síntese, planejamento e gerenciamento de informações e, finalmente, inovação e as competências das tecnologias da informação e da comunicação (TIC). Como resultado, verificou-se que a competição em que há uma maior correlação é o planejamento e desenvolvimento da autogestão, a didática em relação à capacidade do aluno de analisar e sintetizar e, em menor grau, a relação entre feedback e autogestão, bem como a inovação e o uso das TIC |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Sistemas educativos, Didáctica, B-learning, Competencias, Estudiantes, Desempeño docente, Ecosistemas, Autogestión, Planeación educativa, Ambientes virtuales |
| Keyword: | Educational systems, Didactics, B-learning, Competences, Students, Teaching performance, Ecosystems, Self-management, Educational planning, Virtual environment |
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