| Journal: | RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000498002 |
| ISSN: | 2007-7467 |
| Authors: | Hernández Jaime, Josefina1 Jiménez Galán, Yasmín Ivette1 Rodríguez Flores, Eduardo1 |
| Institutions: | 1Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México. México |
| Year: | 2020 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 10 |
| Number: | 20 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | En las últimas décadas, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han desarrollado de manera vertiginosa. Su utilización ha tenido un fuerte impacto en todos los ámbitos de la vida humana. Concretamente en el ámbito educativo han tenido una fuerte incidencia al transformar las formas de enseñar y de aprender, lo que implica nuevas y variadas exigencias, desafíos y posibilidades que permitan facilitar, enriquecer y fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. Una de dichas posibilidades se centra en el desarrollo de materiales y recursos didácticos digitales (RDD). Teniendo en cuenta lo anterior, el objetivo de este trabajo fue la construcción de un RDD como apoyo a los procesos educativos de la unidad de aprendizaje Administración de Proyectos que se imparte en la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Con fundamento en una investigación aplicada, se siguieron dos etapas: en la primera se llevó a cabo un análisis documental y, en la segunda, se construyó el RDD. Dicha construcción se realizó con base en el programa sintético de la unidad de aprendizaje en cuestión y en los aspectos pedagógicos, editoriales, gráficos y técnicos exigidos y evaluados por la Unidad Politécnica para la Educación Virtual (UPEV) del IPN, así como en las características y funciones de los RDD. Así, el RDD desarrollado está apegado a los objetivos y necesidades curriculares, considerando su adecuación al contexto y una apropiada organización y pertinencia del contenido, y está reforzado con imágenes diseñadas en función de cada uno de los temas |
| English abstract | In the last decades, information and communication technologies (ICT) have developed rapidly. Their use has had a great impact in every aspect of human life; specifically, in education they have evolved teaching and learning processes. Therefore, new demands, challenges and possibilities arise that allow to enrich, facilitate and strengthen the teaching-learning process. One of such possibilities is in the development of new teaching materials and digital didactic resources (DDR). So, the objective of this was the construction of a DDR as an aid in the teaching-learning process for Project Administration class, that is part of the program at the Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) at the Instituto Politécnico Nacional (IPN). An applied research methodology was used in two steps: first, the documental analysis; second, the building of the DDR. The DDR was designed according to the class plan in the following aspects: pedagogic, editorial, graphic and technical, that are required and evaluated by the Unidad Politécnica para la Educación Virtual (UPEV) of the IPN, as well as the characteristics and functions of DDR. The developed DDR fulfills the Project Administration class program, its objectives and curricular needs, as it also adequate with the context and the content, which is reinforced with images designed specifically for each subject. Additionally, it uses complementary readings, links to audiovisual materials and internet articles and learning activities with a competency development approach. Also, PowerPoint presentations and tests (with aleatory questions) in which the student can discover his or her personal progress in relation with the expected progress |
| Portuguese abstract | Nas últimas décadas, as tecnologias da informação e comunicação (TIC) se desenvolveram vertiginosamente. Seu uso teve um forte impacto em todas as áreas da vida humana. Especificamente no campo educacional, tiveram um forte impacto na transformação das formas de ensino e aprendizagem, o que implica novas e variadas demandas, desafios e possibilidades que facilitam, enriquecem e fortalecem os processos de ensino-aprendizagem. Uma dessas possibilidades se concentra no desenvolvimento de materiais e recursos digitais de ensino (DDR). Considerando o exposto, o objetivo deste trabalho foi a construção de um RDD para apoiar os processos educacionais da unidade de aprendizagem de Gerenciamento de Projetos ministrada na Escola de Computação (ESCOM) do Instituto Politécnico Nacional (IPN) . A partir de uma pesquisa aplicada, foram seguidas duas etapas: na primeira, foi realizada uma análise documental e, na segunda, foi construído o RDD. Essa construção foi realizada com base no programa sintético da unidade de aprendizagem em questão e nos aspectos pedagógicos, editoriais, gráficos e técnicos exigidos e avaliados pela Unidade Politécnica de Educação Virtual (UPEV) do IPN, além das características e funções dos RDDs. Assim, o RDD desenvolvido está vinculado aos objetivos e às necessidades curriculares, considerando sua adaptação ao contexto e uma organização e relevância apropriadas do conteúdo, e é reforçado com imagens desenhadas de acordo com cada um dos temas. Além disso, possui leituras complementares, links de vídeos e artigos da Internet, atividades de aprendizado a serem desenvolvidas com foco em competências, apresentações em PowerPoint e um teste (com reagentes aleatórios) que o aluno pode responder ao final de cada unidade temática, com que se destina a refletir sobre seu progresso ou detenção em relação ao aprendizado esperado |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Didáctica, Recursos didácticos, Tecnología educativa, Aprendizaje significativo, Competencias, Enseñanza-aprendizaje |
| Keyword: | Education, Didactics, Didactic resources, Educational technology, Significative learning, Competencies, Teaching-learning process |
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