| Journal: | RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000497869 |
| ISSN: | 2007-7467 |
| Authors: | Guerrero Ceh, Jaqueline Guadalupe1 |
| Institutions: | 1Universidad Autónoma de Campeche, Campeche. México |
| Year: | 2020 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 10 |
| Number: | 20 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | La edad no debe ser considerada como elemento discriminatorio para negar el acceso a la educación a personas gerontolescentes y ancianas. El conocimiento es parte de los derechos humanos: no deben existir barreras infundadas que impidan a nadie continuar a lo largo de su vida su desarrollo en un ambiente escolar. Este estudio evalúa las oportunidades educativas que tienen las personas mayores. Se trata de una investigación de tipo documental. Se analizó el marco internacional y nacional que respalda a las personas de edad; también se realizó un análisis del contexto actual de las oportunidades educativas a favor de este sector en México; y, por último, se concibió una propuesta de acción que permita la inclusión de la población mayor en el ámbito educativo. A través de la educación, las personas mayores se mantienen activas física y mentalmente; desarrollan un sentido de utilidad y pertenencia tanto familiar como socialmente. Sin duda es un error tratarlas como individuos pasivos, sin aportación; como se trata de una postura común en las familias, es importante actuar para erradicar esta conducta. Las personas mayores tienen un cúmulo de conocimientos y experiencia por aprovechar, son activas, productivas, que pueden ser incorporadas a empresas y escuelas a través de programas destinados a cuidar su participación en estos espacios y formar un ambiente dignificador |
| English abstract | Age should not be considered as a discriminatory element to close access to education for gerontolescents and the elderly. Knowledge is part of human rights and people should be allowed to continue attending school throughout their lives. This study answers the question: What are the educational opportunities that gerontolescents have? It is a documentary research. The international and national framework that supports the elderly was analyzed; an analysis of the current context of educational opportunities in favor of gerontolescents in Mexico was also carried out; finally, a proposal for action that allows the inclusion of people of age in the educational field was conceived. Through education, older people maintain their physical and mental activity, feeling useful and part of society, maintaining visibility in family and society. They are active, productive people that must be incorporated into companies and schools through programs aimed at caring for the participation of gerontolescents in these spaces, in a dignifying environment |
| Portuguese abstract | A idade não deve ser considerada um elemento discriminatório para negar o acesso a educação de idosos e gerontólogos. O conhecimento faz parte dos direitos humanos: não deve haver barreiras infundadas que impeçam alguém de continuar seu desenvolvimento no ambiente escolar durante toda a vida. Este estudo avalia as oportunidades educacionais que os idosos têm. É uma investigação do tipo documentário. O quadro internacional e nacional de apoio ao idoso foi analisado; Também foi realizada uma análise do contexto atual de oportunidades educacionais em favor desse setor no México; e, por fim, foi concebida uma proposta de ação que permite a inclusão da população idosa no campo educacional. Através da educação, as pessoas idosas são fisicamente e mentalmente ativas; eles desenvolvem um senso de utilidade e pertencimento familiar e social. Certamente é um erro tratá-los como indivíduos passivos, sem contribuição; Como é uma posição comum nas famílias, é importante agir para erradicar esse comportamento. Os idosos têm uma riqueza de conhecimentos e experiência para aproveitar, são ativos, produtivos e podem ser incorporados em empresas e escolas por meio de programas que visam cuidar de sua participação nesses espaços e criar um ambiente digno |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación para adultos, Educación permanente, Derechos humanos, Adultos mayores, México |
| Keyword: | Education, Adult education, Lifelong learning, Human rights, Elderly people, Mexico |
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