| Journal: | RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000518213 |
| ISSN: | 2007-7467 |
| Authors: | Castillejos Solís, María Eugenia1 |
| Institutions: | 1Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México |
| Year: | 2020 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 11 |
| Number: | 21 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | A cuenta de los contenidos del programa interinstitucional de responsabilidad social universitaria (RSU) de las instituciones de educación superior mexicanas, se busca reflexionar en el campo fenoménico de la construcción de las identidades de los universitarios como el lugar de articulación intersubjetiva y simbólica desde donde los proyectos profesionales devienen proyectos ciudadanos. Esta articulación se revisa aquí con los significados del sujeto, la moral y la ética para una cultura política contemporánea ausente y sin embargo necesaria para configurar el telón de fondo de algunas de las narrativas de la universidad como institución de y entre la vida pública. Se ha asumido levantar y transitar por un andamiaje de la filosofía hermenéutica de Paul Ricoeur hacia el campo de la antropología filosófica y la política social. El análisis queda orientado por la teoría de la identidad narrativa (Ricoeur) que apertura el espacio ontológico del cuidado, la estima y el respeto de sí que vigoriza el lugar desde donde se afirman los valores identitarios de la RSU para la vida democrática de las instituciones de educación superior |
| English abstract | Based on the contents of the inter-institutional program of university social responsibility (USR) of Mexican higher education institutions, this article seeks to reflect on the phenomenal field of the construction of university identities as the place of intersubjective and symbolic articulation from which professional projects become citizen projects. This articulation is reviewed here with the meanings of the subject, morality and ethics for an absent contemporary political culture, nevertheless necessary to configure the backdrop of some of the narratives of the university as an institution of and among public life. It has been assumed to rise and transit through a scaffolding with the hermeneutic philosophy of Paul Ricoeur towards the field of philosophical anthropology and social policy. The analysis is guided by the theory of narrative identity (Ricoeur), which opens the ontological space of care, esteem and self-respect that invigorates the place from which the identity values of USR are affirmed for the democratic life of higher education institutions |
| Portuguese abstract | Por conta dos conteúdos do programa interinstitucional de responsabilidade social universitária (RSU) de instituições de ensino superior mexicanas, busca refletir sobre o campo fenomenal da construção das identidades universitárias como lugar de articulação intersubjetiva e simbólica a partir de onde o projetos profissionais tornam-se projetos cidadãos. Essa articulação é revisada aqui com os significados de sujeito, moral e ética para uma cultura política contemporânea ausente e, no entanto, necessária para configurar o pano de fundo de algumas das narrativas da universidade como instituição da e entre a vida pública. Supõe-se que ela erga e se mova através de um andaime da filosofia hermenêutica de Paul Ricoeur em direção ao campo da antropologia filosófica e da política social. A análise é orientada pela teoria da identidade narrativa (Ricoeur) que abre o espaço ontológico de cuidado, estima e respeito próprio que revigora o lugar a partir do qual os valores identitários da RSU são afirmados para a vida democrática das instituições. ensino superior |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Sociología de la educación, Identidad narrativa, Filosofía hermenéutica, Política social, Responsabilidad social universitaria, Sujeto educativo |
| Keyword: | Narrative identity, Hermeneutic philosophy, Social policy, University social responsibility, Educational subject |
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