| Journal: | RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000518204 |
| ISSN: | 2007-7467 |
| Authors: | Solis Rodríguez, Oscar1 Cortés Velázquez, María del Consuelo1 Figueroa Ypiña, Claudia Patricia1 López Barrón, Aurelio Enrique1 |
| Institutions: | 1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México |
| Year: | 2020 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 11 |
| Number: | 21 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | Además, todos los egresados están siendo preparados con la mayoría de los conocimientos propios de un profesional de esta carrera. Sin embargo, en lo que respecta a las habilidades y destrezas, se está preparando adecuadamente solo a los egresados de la orientación en Software de Sistemas, y no a los de la orientación en Sistemas Digitales, ya que no existe correspondencia entre el perfil de egreso logrado por este y lo establecido en el currículo. Además, se demostró que los egresados están desarrollando actitudes y valores descritos por el currículo. Con relación a la satisfacción académica, los egresados expresaron haber tenido una buena experiencia cursando la carrera. Por último, se identificaron como fortalezas de la carrera el diseño de la malla curricular y las prácticas profesionales, mientras que las debilidades se vincularon con aspectos relacionados con la planta docente, los equipos y la infraestructura |
| English abstract | About the results, the most important finding to note is that it was shown that there is a correspondence between the achievements of Computer Engineering and the objectives listed in the curriculum. In addition, that all graduates are being prepared with most of the knowledge of a professional in this career. However, when it comes to skills and abilities, graduates of Systems Software orientation are being adequately prepared; In the Digital Systems orientation, this does not happen since there is no correspondence between the graduation profile achieved by the graduates and what is established in the curriculum. Furthermore, it was shown that graduates are developing attitudes and values described in the curriculum. Regarding academic satisfaction, the graduates expressed having had a good experience studying the degree. Finally, they were identified; as career strengths, the design of the curricular mesh and professional practices; such as weaknesses, aspects related to the teaching staff and equipment and infrastructure |
| Portuguese abstract | Em relação aos resultados, evidenciou-se que existe uma correspondência entre as realizações da Engenharia de Computação e os objetivos elencados no currículo. Além disso, todos os egressos estão sendo preparados com a maior parte do conhecimento de um profissional dessa carreira. Porém, no que se refere às competências e habilidades, apenas os graduados da orientação de Software de Sistemas estão sendo adequadamente preparados, e não os da orientação de Sistemas Digitais, uma vez que não há correspondência entre o perfil do graduado alcançados por isso e pelo que está estabelecido no currículo. Além disso, foi demonstrado que os egressos estão desenvolvendo atitudes e valores descritos no currículo. Em relação à satisfação acadêmica, os egressos expressaram ter tido uma boa experiência no curso de graduação. Por fim, o desenho do currículo e as práticas profissionais foram identificados como pontos fortes da carreira, enquanto as fragilidades foram vinculadas a aspectos relacionados ao corpo docente, equipamentos e infraestrutura |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Planeación y políticas educativas, Currículo, Calidad de la educación, CIPP, Currículo, Egresados, Evaluación |
| Keyword: | Educational policy and planning, Curriculum, Quality in education, Curriculum, CIPP, Graduates, Evaluation |
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