Separación téorico práctica entre los intereses constitutivos del conocimiento y los programas en matemática para ingenieros: Linemientos para su transformación emancipadora
Document title: Separación téorico práctica entre los intereses constitutivos del conocimiento y los programas en matemática para ingenieros: Linemientos para su transformación emancipadora
Journal: Revista venezolana de ciencias sociales
Database: CLASE
System number: 000297919
ISSN: 1316-4090
Authors: 1
1
Institutions: 1Universidad del Zulia, Facultad de Ingeniería, Maracaibo, Zulia. Venezuela
Year:
Season: Jul-Dic
Volumen: 11
Number: 2
Pages: 261-289
Country: Venezuela
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico, descriptivo
Disciplines: Educación
Keyword: Currículo,
Evaluación educativa,
Evaluación,
Programas,
Profesores,
Enseñanza,
Universidad del Zulia (LUZ),
Venezuela
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