Hacia un modelo de lectura y escritura: una perspectiva discursiva e interactiva de la significación
Document title: Hacia un modelo de lectura y escritura: una perspectiva discursiva e interactiva de la significación
Journal: Revista signos
Database: CLASE
System number: 000164458
ISSN: 0035-0451
Authors: 1
Institutions: 1Universidad del Valle, Cali, Valle del Cauca. Colombia
Year:
Season: Ene-Dic
Volumen: 32
Number: 45-46
Pages: 129-147
Country: Chile
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Literatura y lingüística,
Educación
Keyword: Semántica y semiótica,
Pedagogía,
Significación,
Teoría del lenguaje,
Comprensión textual
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