| Journal: | Revista mexicana de física E |
| Database: | PERIÓDICA |
| System number: | 000343207 |
| ISSN: | 1870-3542 |
| Authors: | Martínez Miranda, E.A1 Ramos Lara, María de la Paz2 |
| Institutions: | 1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ciencias, México, Distrito Federal. México 2Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, México, Distrito Federal. México |
| Year: | 2006 |
| Season: | Jun |
| Volumen: | 51 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 37-44 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Experimental, aplicado |
| Spanish abstract | Los avances que experimentaron la electricidad y el magnetismo durante los siglos XVIII y XIX propiciaron una serie de aplicaciones que transformaron no s´olo los sectores productivos, sino la vida del mundo entero. En particular, la generaci´on de energ´ıa el´ectrica hizo posible la construcci´on de las primeras plantas hidroel´ectricas en el mundo a fines del siglo XIX. En M´exico, el proyecto del complejo hidroel´ectrico de Necaxa se convirti´o en uno de los m´as importantes de Am´erica Latina en los primeros a˜nos del siglo XX. En este proyecto trabajaron tanto ingenieros extranjeros como mexicanos. Los extranjeros fueron contratados por la compa˜n´ıa canadiense encargada del proyecto, The Mexican Light and Power Company, Limited, la cual lleg´o a contratar ingenieros mexicanos, pero muy pocos y ocupando puestos t´ecnicos secundarios. La mayor´ıa de los ingenieros mexicanos trabajaron para el gobierno mexicano, en la Secretar´ıa de Fomento, Colonizaci´on e Industria, como Ingenieros Inspectores encargados de evaluar los proyectos, supervisar las obras, garantizar la seguridad de la poblaci ´on y vigilar el estricto cumplimiento de los contratos-concesiones que otorgaba el Gobierno Federal para este tipo de obras. En este trabajo, se analiza la formaci´on que en f´ısica llegaron a adquirir los ingenieros mexicanos que colaboraron en el proyecto, con ello se espera estimar la importancia que pudieron haber tenido los cursos de f´ısica que acreditaron los ingenieros durante sus estudios y el soporte que pudo haberles brindado en sus funciones de Ingenieros Inspectores |
| English abstract | The advances achieved in electricity and magnetism during the XVIII and XIX centuries, prompted a series of applications that transformed not only the productive sectors, but also the people’s lives in the whole world. The generation of electric power, in particular, made possible the construction of the first hidroelectric plants in the world by the end of the XIX century. In Mexico, the project of the hidroelectric complex of Necaxa became one of the most important in Latin America during the first years of the XX century. This project comprised both foreign and Mexican engineers. The former were contracted by a Canadian company in charge of the project: The Mexican Light and Power Company, Limited, which also came to hire a small number of Mexican engineers, but assigning to them secondary technical positions. Most of the Mexican engineers worked for the Mexican government –in the Secretariat of Development, Colonization, and Industry of the Mexican Republic-, like inspector engineers in charge of evaluating projects, supervising works, guarantying security to the population, and watching the strict and entire fulfillment of all the concessions granted by the Federal Government for these kind of works. Herein, the education of the Mexican engineers that collaborated in the hydroelectric project of Necaxa will be analyzed, with the objective to assess the importance of Physics courses in their professional development and in the basis for their functions as inspector engineers |
| Disciplines: | Física y astronomía, Ingeniería |
| Keyword: | Ingeniería eléctrica, Historia de la física, Plantas hidroeléctricas, Ingenieros |
| Keyword: | Physics and astronomy, Engineering, Electrical engineering, Physics history, Hydroelectric power plants, Engineers |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
