| Revista: | Revista lengua y cultura |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000586190 |
| ISSN: | 2683-2321 |
| Autores: | Strasser, Thomas1 |
| Instituciones: | 1University College of Teacher Education Vienna, |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 1 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 1-6 |
| País: | México |
| Idioma: | Inglés |
| Resumen en inglés | Dieser Beitrag gibt einen Überblick zum aktuellen wissenschaftlichen und praxisorientierten Stand von Künstlichen Intelligenzen (KIs) vor allem im Bereich des Sprachenlernens. Nach einer kurzen Einleitung, wie Künstliche Intelligenzen im Sprachunterricht terminologisch verortet sind bzw. was sie vereinfacht für den Sprachunterricht bedeuten, wird auf spezielle schwache KI-Techniken und Mechanismen eingegangen, die das Sprachenlernen unterstützen können. Dabei wird vor allem auf die Rolle der Lehrkraft und die Praktikabilität von KI-gesteuerten Feedbackmechanismen eingegangen. Im Praxisteil wird ein KI-gestütztes Tool auf dessen Praxistauglichkeit im Sprachunterricht unter Rücksichtnahme bestimmter fachdidaktischer Parameter analysiert. Der Beitrag schließt mit einer Conclusio zur Relevanz der Lehrkraft im Diskurs der digital-gestützten Technologien und gibt einen Ausblick zu weiteren Trends im Bereich KI-gestütztes Sprachenlernen. |
| Resumen en español | This overview presents artificial intelligence (AI) tools, especially in the field of language learning. After a short introduction, what artificial intelligence actually is and what it means in simplified terms for language teaching, specific narrow AI techniques and mechanisms for language learning will be discussed, as well as the role of the teacher and the practicability of AI-powered feedback mechanisms in language learning. In the practical part, an AI-supported tool will be analysed for its practical suitability in language teaching scenarios considering specific methodological parameters. The paper concludes with a discussion about the relevance and role of the teacher in the environment of digital-based technologies and gives an outlook on further trends in AI-based language learning. |
| Palabras clave: | Künstliche Intelligenz, Sprachenlernen, technologieunterstuetzes Lehren und Lernen, KI-gestuetze Apps, Mysimpleshow, Duolingo |
| Keyword: | Artificial intelligence, language learning, technology-enhanced learning, ai-powered apps, Mysimpleshow, Duolingo |
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