El estilo de aprendizaje como predictor del desempeño docente en profesores de áreas administrativo-sociales y de ingeniería
Document title: El estilo de aprendizaje como predictor del desempeño docente en profesores de áreas administrativo-sociales y de ingeniería
Journal: Revista latinoamericana de psicología
Database: CLASE
System number: 000159351
ISSN: 0120-0534
Authors: 1
Institutions: 1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, México, Distrito Federal. México
Year:
Volumen: 31
Number: 3
Pages: 527-536
Country: Colombia
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación,
Psicología
Keyword: Pedagogía,
Educación superior,
Psicología educativa,
Profesores,
Estilos de aprendizaje,
Desempeño docente,
Ingeniería,
Administración,
Ciencias sociales,
Enseñanza
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