Metacognición ¿Un puente entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico?
Título del documento: Metacognición ¿Un puente entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico?
Revista: Revista investigaciones en educación
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000328381
ISSN: 0717-6147
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad de La Frontera, Temuco, Cautín. Chile
Año:
Volumen: 8
Número: 2
Paginación: 25-36
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Metacognición,
Conocimiento científico,
Conocimiento cotidiano
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